本刊记者　　方　向

教育部发布《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，指出：初中毕业、升学考试命题必须杜绝设置偏题、怪题，要采用形式多样的考试方式，使学生在考试中有展示特长和潜能的机会。

通知规定，初中升高中的考试与招生中，要综合考虑学生的整体素质和个体差异，改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法。除考试成绩外，可试行参考学生成长记录、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录、综合实践活动记录等资料，综合评价进行录取。积极探索建立招生名额分配、优秀学生公开推荐等制度。

据了解，一些地区对上述规定已经跟进。2003年起，北京市海淀、崇文等部分地区将把平时成绩列入初中生毕业成绩的评定范畴。海淀区规定，统考成绩仅占60%，而平时成绩占40%。后者由三部分构成：作业、小测验、期中期末测验占10%；口语交际、写作评比、学科技能测试、社会调查等占20%；平时课堂参与、实践活动参与、考勤情况等学习态度也占10%。宁夏灵武实验区的中考实行笔试、口试、实验操作、特长考查等相结合，综合考查，择优录取；突出评价内容的多元性，评价方式的多样性，评价功能的激励性。河北中考综合文科实行开卷考试。