北京市十一学校　　王金凤

课标内容

正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体利益。教学理念

刚进入初中的学生面临着如何适应新环境的问题，鼓励学生积极主动地认识并融入到新的班集体，有利于他们尽快适应初中生活。本节课就是通过对小学班集体的回顾以及对初中新班级的展望，帮助学生适应新生活；通过对往届优秀班集体的调查以及我能为班级建设做什么的思考，培养学生的集体主义观念。

教学目标

1．知识与技能。

回顾小学班集体的特点，了解创建优秀班集体的方法。

2．过程与方法。

在教师的引导下，学生回顾小学班集体的特点，通过班徽展示自己对新班集体的期望，提出自己努力的目标，并通过两难问题使学生正确认识个人和集体的关系。

3．情感、态度和价值观。

引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优秀班集体做出自己的努力。

教学重点

对新集体的展望。

教学难点

在班级建设中学会处理班集体利益与个人利益的矛盾。

教学方法

调查、讨论等相结合。

教学手段

录像、多媒体课件等。

教学准备

1．找一篇学生在小学毕业时所写的随笔、日记等。

2．以小组为单位进行交流，推举有一二个班徽在全班交流。

3．调查录像：往届学生创建优秀班集体的经验。

4．动员班主任老师参加， 并请他提出对新班集体的期望。

教学过程描述（见表格内容）

附录

关于建设优秀班集体的调查内容

（1）你心中的优秀班集体是什么样的？

同学关系：

师生关系：

学习风气：

班级氛围：

个人的奉献：

班干部队伍：

班规：

其他：

（2）怎样才能创建一个优秀班集体？

（3）请你根据以上几个方面在建立优秀班集体中的重要性进行排序。

（　　）同学关系　　　　（　　）师生关系

（　　）学习风气　　　　（　　）班级氛围

（　　）个人的奉献　　　（　　）班干部队伍

（　　）建立班规

（4）创建优秀班集体中个人的贡献具有什么作用？

调查结果分析

我们班全体同学分八个组，对我校各年级学生关于创建优秀班集体的问题进行了问卷调查，并对调查结果进行了分析。

关于优秀班集体的特点的调查。他们一致认为，优秀班集体应该是学风严谨、班风积极向上、同学团结友善、师生关系和谐平等，等。

关于创建优秀班集体的重要条件。他们一致认为，创建优秀班集体必备条件依次是：学风严谨、同学关系和谐、班风积极向上、师生关系融洽等。在调查中，他们都提到了在创建优秀班集体中，发挥个人优势、每一个同学积极奉献是至关重要的。

班徽作品

广阔的天地间，50只海燕代表着五班50个同学，随着五班这颗太阳的升起而飞翔。他们团结，他们奋进，他们具有顽强的生命力。太阳因为有了海燕的跟随而生机蓬勃，海燕有了太阳的照耀而健康。