大庆市第三十六中学　　陈桂珍

【问题情境】

金鱼是有名的观赏鱼，它体形丰满、性情温顺。金鱼的故乡在中国，自南宋时被发现后，迄今已有很久的历史。它是由一种被古人奉为“天工灵物”的金黄色鲫鱼发展而来的。我国金鱼品种众多，爱好者也很多。

你知道影响金鱼生活的环境因素吗？你想了解怎么饲养金鱼吗？

【面临任务】

设计一个探究方案，来了解影响金鱼生活的环境因素，掌握金鱼的生活习性。通过实验，要让学生了解金鱼的饲养方法，以及金鱼与周围环境因素的关系，培养关注生活与环境的意识，增强生态责任感。

【探究建议】

本探究实验是一个开放性实验，各小组成员可针对小金鱼的生活适应性分别提出不同问题（可能提出的问题有：水质、水温、氧、饲料、光线、声音、其他的鱼或生物等）。各组根据各自提出的问题，设计实验操作方案，论证自己的假设。以下，提供一个探究方案供你参考，相信你设计的方案会更好。

材料准备：金鱼、鱼缸、水温表、加热器等。

知识准备：查阅资料，了解我国金鱼的有关知识。

组织准备：

1.组建探究小组，但要保证每个探究小组至少有一人家中养有金鱼；

2.制订探究计划，实施探究方案。

探究步骤：

1.准备三个小鱼缸，分别编上号；

2.三个鱼缸内分别放入放置了一周左右的清水，使1号缸内的水温保持在20℃～28 ℃，2号缸内的水温保持在35 ℃左右，3号缸的水温保持在0 ℃左右；

3.在保证其他条件相同的情况下，在每个缸内分别装入几条健康的金鱼；

4.持续观察并记录金鱼每天的生活状况（以半个月左右为宜）；

5.改变鱼缸内的水温：一号缸内的水温保持不变，快速将2号缸内水温降低10 ℃左右，将3号缸内的水温升高10 ℃左右，然后再观察金鱼的生活状况，并做好记录。

分析结果，得出结论：

小组成员分析观察记录的情况，比较与假设是否一致。

得出结论：________________________________。

【交流与讨论】

各小组进行汇总，交流观察的实验现象，讨论并总结影响金鱼生活的因素。进一步了解哪些因素是快速影响因素，哪些因素是慢性影响因素，然后撰写探究报告（以小组为单位）。实验结束后，继续饲养金鱼，并做追踪性考察。有机会也可访问有丰富养鱼经验的养鱼专业户，进一步丰富以上得出的结论。

【注意事项】

1.此实验是一个探究性的实验，外界的条件有时不太容易控制，所以实验时一定要精心、细致，要把握好实验的条件。

2.不同种类的金鱼对环境条件的需求也不尽相同，实验时最好选用同一品种的金鱼。

3.养金鱼要准备：鱼缸照明用灯、除藻刷、足够长的软管、加热器、蓄水缸等。