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义务教育2005/10-11合刊（总第180-181期）生物专辑（八）

新课程新教材
·  活用教材，提高学生的生物科学素养
·  面对新教材，“三导”不可少
·  使用新教材的几点体会
·  研究新教材特点　更新教学观念
·  谈新教材中的生态道德教育
·  爱的体验
·  突出人性化的教材
·  全面、有序地推动初中生物课程改革
·  浅谈对新教材的认识
·  新课程　新教材　新理念

新课程新课堂
·  浅谈学生质疑能力的培养
·  促进学生自主学习的探索与实践
·  刍议新课程下教育行为的转变
·  和学生一起体验研究性学习的成功与快乐
·  浅谈在生物教学中如何重建师生关系
·  谈如何引导学生主动学习生物学
·  浅谈生物课中实施小组合作学习的有效途径
·  转变学生学习方式中存在的问题及其引导策略
·  对生物学新型教学模式的初探
·  来自说课的灵感
·  关注学生课堂体验　焕发课堂生命活力
·  课改带来了新变化
·  加强课程资源开促进学习方式转变
·  “三案整合”教学模式初探

探究与实验
·  对“科学探究”中提出问题的点滴体会
·  调查生态环境，增强责任意识
·  “草履虫”给我带来的喜悦
·  巧设问题情境，搭建探究舞台
·  对探究性实验中“经历教育”的几点思考
·  对新教材探究性实验教学的几点体会
·  我设计的实验更好
·  “鸟适于飞行的特点”探究案例
·  “为家长设计一份午餐食谱”探究案例

农村课程改革
·  农村中学生物课改的困惑与对策

小窍门
·  浅谈教材中有关“壁”厚薄的问题
·  “生态系统”一节教学情境的设计

教学设计与案例
·  “种子的萌发”一节的教学设计
·  从种子的萌发谈《课程标准》的落实
·  “人的生殖”与“青春期”教学策略及学生反馈
·  “没有细胞结构的微小生物
·  “评价自己的健康状况”教学设计案例
·  “植物体的结构层次”课堂教学设计
·  “先天性行为和学习行为”教学实录
·  “只有一个细胞的生物体”教学设计
·  “人的性别遗传”说课稿

考试与评价
·  2004年大连市初中生物结业考试题
·  2004年内蒙古赤峰市红山区初中生物学科学业考试的命题说明及试题
·  生物学科新的学习评价方法初探
·  生物学“学习档案袋”的使用与反思
·  生物课程“资料袋”评价方式实践探索
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