江西省九江市永修县白槎小学　　李乐平

【教学目标】

1.了解公历新年“元旦”的有关知识。

2.在收集“元旦”资料和回忆节日生活的过程中，感受“元旦”的快乐和喜庆。

3.积极参与庆祝“元旦”的实践活动，了解在活动中要注意的事项。

【教学时间】

2课时。

第一课时

【教学准备】

1.学生自备历书、台历或年历画（去年和本年的都可），教师必须有两本历书或台历。

2.向父母或其他人询问：以前过“元旦”时是怎样庆祝的，开展了一些什么活动？

【教学过程】

活动一：“元旦”探秘

1.“元旦”是哪一天，你是怎么知道的？

2.“元旦”还可以叫什么？

（公历新年、阳历年。）

3.推测一下：去年元旦、前年元旦分别是哪一天？明年的元旦又是哪一天？

4.“元旦”的来历。

（让学生先泛谈一下，然后可由教师简介或者播放相关内容的录音。也可插入“元”“旦”二字的字义解释，以加深学生的印象。）

活动二：喜庆“元旦”

1.如果校园之内、或校园近边已经出现了“庆祝元旦”的新气象，如板报、宣传刊、彩旗、彩门、灯笼、售货等，可以先安排参观感受过程。

2.分小组介绍自己了解到的（包括参观感受到的）人们庆祝“元旦”的形式和方法。

（如悬挂灯笼、扎彩门、插彩旗、贴大红标语、出板报专刊、演节目开联欢会、放假、送明信片、新年贺卡……）

3.看挂图、灯片或者课件，欣赏世界各国人民是怎样庆祝新年的。

4.小结：元旦，是每一年的一月一日，又叫过新年或过阳历年（农村中的说法），是全世界非常大的节日，全世界各国人民都用各种各样的方式庆祝元旦佳节。这一天是最喜庆、最热闹的节日之一。

请大家不妨想一想，我们可以用什么方式来庆祝“元旦”？今天放学回家后，请同学们每个人准备一种庆祝元旦的方式，或唱歌、跳舞、弹琴，或绘画、写诗、朗诵，或制作贺卡、寄送明信片，或清扫打扮我们的教室，或利用后面的黑板出板报，下节课我们来开个庆祝元旦联欢会，每位同学把自己准备的展示出来。在准备的时候，可以合作、可以找人帮忙，在制作贺卡、打扫布置教室时一定要注意安全。

第二课时

【教学目的】

营造庆祝元旦的节日气氛，在亲身参与中培养学生才艺，并感受节日的喜庆。

【教学过程】

一、复习导入

上节课，我们知道了元旦是哪一天，也知道了元旦是全世界人民欢庆的新年，请同学们说一说：世界各国主要是用什么方式来庆祝元旦的？

二、元旦联欢会

1.先打扮布置教室。

（教师充分准备相关的材料、工具、指导并参与布置。）

悬挂彩带、黑板上写主题名、张贴绘画制作品，把桌凳拼拢，分组布置展示台等。

2.参观作品展览。

组织参观时，对一些富有创意的作品，要由创作者或老师加以解说介绍。

3.歌舞表演，才艺展示。

可以是自由串联式，也可以是分组竞赛式。如果事前有彩排过程的，可以用文艺演出的形式组织更好。

4.小结。

同学们的精彩表演，真正富有热闹喜庆的节日气氛，仿佛今天就是元旦！希望大家在元旦的假日里，好好享受新年的快乐，也积极展示自己的才艺，表达自己节日的祝福和欢乐！