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重庆市万盛区南大门小学 李 玲
【设计理念】
《品德与生活》课程标准：“儿童在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展，重视课程与儿童生活世界的联系，让课程变得对儿童有利于他们构建真正属于自己的知识和能力形成内化的道德品质。”
本课的学习旨在通过截取学生熟悉的生活场景片段来引导学生的思维，并在实践中让学生为保护环境做力所能及的事情。
【教学目标】
1.知识与能力。
（1）懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
（2）让学生初步知道进行垃圾分类。
（3）能有创意的利用废旧物品，为美化家园尽自己的一份力。
2.过程与方法。
共同探讨怎样做才能为保护环境尽一点力。
3.情感与态度。
培养学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起。
4.行为与习惯。
从小养成爱护环境，不乱扔垃圾的好习惯。
【教学活动重点】
让学生初步知道垃圾分类，培养学生的环保意识。
【教学活动难点】
能有创意的利用废旧物品，美化家园保护环境。
【教学活动准备】
1.制作课件，让学生了解垃圾对人们生活的影响以及人们处理垃圾的方法。
2.师生共同收集人们有创意地利用废旧物品的情况。
3.学生收集可以变废为宝的废旧物品。
【教学活动过程】
一、创设情景，感受垃圾的影响
师：大家都知道我们万盛正在加强旅游城市的建设，所以环境卫生的保护非常重要。同学们，你们觉得我们万盛的大街小巷的环境卫生怎么样呢？
1.课件出示。
镜头一： 大街上人们随手扔在地上的食品包装纸，果皮。
镜头二： 人们扔在河边的各种生活垃圾，臭味满天，蚊虫乱飞。
镜头三： 被人们扔在马路边的废电池等垃圾。
2.看到这样的情景同学们有什么感受，想说点什么吗？
3.全班交流看法。
师：垃圾对我们的生活有着很大的影响，不但影响我们的环境卫生，造成水污染，还严重危害人们的身体健康。
二、共同探讨，想出办法
师：是呀，我们每个人都希望生活在一个干净整洁的环境里，可我们每天都在制造垃圾，怎样才能为保护环境进一点力呢？
1.分小组讨论。
（在小组长带领下结合课本第43、44、45页展开讨论。）
2.各小组发言，全班交流。
师引导：
（1） 做到不乱扔、乱倒垃圾，扔垃圾时要分好类。
（2）能再次使用的垃圾，不要急于扔掉。
（3）尽可能减少垃圾（如一次性的塑料袋、饭盒等）的产生。
3.垃圾分类知识。
师：在扔垃圾时我们应该怎样进行分类呢？听听智慧猫给我们带来的知识吧！
（课件出示《智慧猫》并配音）。
（1） 垃圾分三类：不可回收垃圾、可回收垃圾和危险垃圾。
（2） 不可回收垃圾，指饭菜渣等不可循环使用或不可再生利用的垃圾。
（3） 可回收垃圾，指纸类、塑料、橡胶、金属、玻璃等可再生利用的垃圾。
（4） 危险垃圾，指电池、荧光灯管、水银温度计、油漆桶、药品、化妆品等含有化学成分对环境造成危害的物品。
4.完成课本第52页的练习。
师：这些垃圾应该扔在哪里呢？让我们用连线的游戏帮它们找到合适的家。
（学生完成后全班交流。）
5.情景模拟：让学生帮助老师扔掉家里大扫除清理的垃圾（用卡片写的名称）。
小组讨论把垃圾（卡片）分类扔进讲台上的垃圾箱。
6.师：为了保护环境，我们还可以做些什么呢？
（补充课本第45页的小诗，并有感情的朗读出来。）
三、变废为宝行动
1.交流自己家人是如何变废为宝的。
2.课件出示课本第46、47页的范例，以及网上查阅的变废为宝的好点子。
（如用废弃足球、塑料瓶做的热水器等。）
3.分小组利用自己带来的废旧物品进行小设计、小制作活动。师巡视指导，并强调制作和使用时的安全。
4.展示部分完成的作品，询问其他同学有没有其他的好建议。
5.各小组交流制作的技巧。
6.继续完成自己的作品。
7.作品展示，评选“最有创意奖” 和“巧手奖”。
8.回家把自己用废旧物品打扮的“家”画下来。
四、总结
师：亲爱的同学们，在发展的今天，环境对我们越来越重要，一个好的环境需要你、需要我、需要我们大家的共同维护。我相信，只要我们开动脑筋，我们的家，我们的万盛，我们的地球妈妈会越来越美！
（手拉手共同唱《热爱地球妈妈》。） |
