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黑龙江省哈尔滨市南岗区建工小学 王丹琪
【设计理念】
品德与生活是活动型的综合课程，本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式。强调寓教育于活动之中，以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣为设计基础，将情感态度价值观、知识与技能、过程与方法、行为与习惯的培养融为一体。
基于以上特点，我将二年级下册第四单元主题四《美化家园》划分为三个活动：干干净净每一天、垃圾的处理和分类、废品大变身。废品大变身是对前两个内容的升华和延伸部分。指培养学生发挥自己的想像力和创造力，充分利用生活中的废旧物品做出有意义的东西来，为环保尽一份力。
本课我设计如下三个板块：
1.一起猜猜看；
2.超级变变变；
3.小小展示会。
在第一个板块中，我利用多媒体课件向学生出示废旧物品做成的工艺品和生活用品，让大家来猜猜它们是由哪种材料做成的，从而引导学生发挥想像力，产生将各种废旧物品加工成各种物品的欲望，进而引起学生们强烈的好奇心。
在第二板块中组织学生交流生活中有哪些变废为宝的例子，从而来激发学生的创造欲望，然后根据学生的兴趣爱好小组合作用带来的废旧物品进行小设计、小制作活动，充分地培养了学生动手、动脑能力，同时也增强了学生的环保意识。
第三板块中，小组合作，用他们喜欢的方式来展示作品，根据小组合作的创作与展示使学生们在展示会中体会到变废为宝的乐趣。
【活动目标】
1.引导学生发挥想像力，利用各种废旧物品，做出有意义的东西。
2.通过设计和展示活动，能体会到变废为宝和保护环境的乐趣。
3.培养学生动脑、动手实践操作能力。
【活动准备】
教师：1.多媒体课件；2.四种用废旧物品做的奖项的奖杯。
【活动流程】
板块一：一起猜猜看
1.请同学们先来看大屏幕，我们一起来欣赏几件作品，请仔细观察并且猜一猜，它们是用什么材料制作成的？
（课件：用瓶子做成的饰品）
学生：矿泉水瓶……
2.对你们观察的可真仔细呀！这些都是用我们即将丢掉的废旧物品做的，在生活中，你还见过哪些废旧材料做成的用品吗？
学生：易拉罐做的烟缸，瓶子做成的储蓄盒……
3.大家真善于观察生活。其实，在我们身边有很多的废旧材料可以利用，比如：废报纸、纸盒子、各种塑料袋、矿泉水瓶等等这些都是可以回收的垃圾，这些废旧资源，经过我们双手的打扮就可以变成生活用品或者是精美的工艺品，这多有趣呀？
板块二：超级变变变
1.今天我们也要来对身边的废旧材料进行一次超级变变变（出示课题）。看看老师的创作怎么样？我这也是用废旧的材料做成的。谁想到上面来摸一摸，感觉一下呢？
学生：上台来摸一摸，看一看。
2.怎么样？是不是很羡慕呀？那就快发挥你们的想像力和创造力吧！首先，我们先来看看温馨小提示。
（课件提示：（1）注意安全，不要让使用的工具划伤你和同伴；
（2）注意卫生，将不用或剩余的废旧材料放到方便袋里，请不要随意丢弃。
3.接下来就开始你们的超级变变变吧！
学生：小组合作，动手操作。
板块三：小小展示会
刚才我和同学们一起动手操作，把废旧资源进行了大变身，它们到底变成什么样了呢？快让我们来展示一下吧！老师这里设置了四个奖项有：合作奖、创新奖、努力奖、表演奖，这些奖项到底能花落谁家呢？那就要看各组的展示了！
学生：
（1）制作的各种作品进行展示。
（比如风铃、花瓶、机器人、储蓄罐……）
看了他们的展示，你有哪些启示呢？你们想颁什么奖给他们呢？
（2）展示打击乐器。
原来这些废旧的纸盒还可用来制作成打击乐器，还能打出好听的节奏，真的是太神奇了。我提议我们可以组成一个建工小乐团，用我们制作的打击乐器来演奏，你们呢？还有什么建议呢？我们将颁发哪个奖项给这个小组呢？
（3）展示做成的纸偶和跳棋。
我还从来没见过用易拉罐做的跳棋呢！真想亲自和你们组来玩一回！
（4）展示设计好的时装──时装表演。
小模特专业的表演让人赏心悦目，你们的设计不仅抓住了时尚的脉搏，更体现了环保意识，真是一举两得！
四、结束语
同学们，我的心情特别的兴奋，因为我们不仅将废旧材料进行了大变身，而且还为环保尽了一份力，让我们将我们的作品和台下的老师再一次近距离接触吧！ |
