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义务教育2004/33-34合刊（总第157-158期）历史与社会专辑（三）
·  教育部审查通过的人教版教材品种

教材介绍
·  人教版义务教育课程标准实验教科书《历史与社会》（八年级上册）介绍

课程评价研究

学术动态
·  发展性课程评价体系初探*
·  质性评定方法对我国基础教育课程评价的启示*
·  论档案袋评定与学生评价*

课程评价的探索与实践
·  迈小步，不停步，稳步推进
·  新课程　新考法　新试题
·  尝试着　思考着
·  激励、激励、再激励
·  走进档案袋评价：追求完美、力求发展
·  加强命题研究促进考试与评价改革
·  历史与社会课程发展性教学评价的几点做法
·  初一学生对分层考试改革态度的问卷调查分析
·  命题的思考
·  历史与社会课堂评价初探
·  广东省深圳市福田区莲花、上步、北环三校联考《历史与社会》七年级上册期末分层试卷
·  浙江省湖州市南浔区《历史与社会》七年级上册期末样卷
·  浙江省嘉兴市《历史与社会》七年级下册期末检测试卷
·  浙江省宁波市北仑区《历史与社会》七年级下册期末试卷

评价方式展示
·  广东省深圳市福田区北环中学《历史与社会》七年级下册期末分层试卷
·  江苏省无锡市锡山区、惠山区《历史与社会》七年级试卷
·  浙江省丽水市《历史与社会》七年级下册期末综合自测题
·  吉林省东丰县《历史与社会》七年级下册期末测试卷

师生互动
·  一次创收活动的尝试
·  中学生课余生活的调查
·  杭州市公共汽车群众满意度的调查
·  节约消费与刺激消费的调查
·  做文明生活的小管家

实践与思考
·  创建感悟式教学模式
·  小组合作学习在历史与社会教学中的实践与思考
·  全程参与
·  阅读卡
·  多媒体技术对历史与社会教学的优化
·  变中求新
·  顺应新形势，把握“合作式学习”

附录
·  人教版义教课标实验教科书配套教学资源目录
·  人教版义教课标实验教科书配套教育理论书目
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