《中国教师报》近期刊登文章指出，学生和家长选教辅要慎防误区。质量上乘的教辅的确能帮助学生增长知识（包括广度和深度），提高学生成绩。但是目前教辅市场鱼龙混杂，良莠不齐，有的甚至错误百出，误人子弟。许多学生及其家长在选购教辅和使用教辅时，由于种种原因，往往走入误区。

误区一：求全求多。一些父母认为，凡是要考试的科目都要买教辅书，而且还不止买一套，甚至同样的书要买两套，以便让孩子在反复练习中巩固知识。其实，考试正在发生重大变化，考查学生灵活地运用所学知识解决实际问题，特别是考查学生的创新精神的题目，正在逐步取代那些死记硬背的考题。

误区二：轻信“名家”。实际上，教辅书上的“名家”有真有假，有的仅仅是挂个虚名，也有的是别人盗用名家的牌子。选购教辅，首先要考虑孩子的实际情况，同时要了解编写者、出版者的专业水平和信誉威望。

误区三：盲从“参考答案”。一些学生和家长为图省事，常常只见树木，不见森林，甚至一叶障目，把“参考答案”当“标准答案”看待。一旦这些答案以偏概全，甚至有误，就会以讹传讹，深受其害。

误区四：代替工具书。这主要表现在语文学习上。由于教辅书把字词解释都列了出来，孩子吃惯了现成饭，没有机会培养使用工具书的习惯和查找工具书的能力，将造成终生学习的障碍。

误区五：代替课外书。无论是哪门功课，除了课内学刁之外，还一定要有课外读物作补充。课内打基础，课外展特长，这是规律。语文学习尤其如此。如把教辅书误当课外书来读，枯燥乏味的内容只会让孩子永远失去读书的兴趣，甚至厌学。

又讯，近日，北京市政府转发市教委文件，要求坚决纠正将教辅纳入“教学用书目录”、向学校印发教辅“推荐目录”、学校统一组织学生购买教辅或专题教育书籍及材料等违规行为。

（卞吉 据方西河文改编）