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义务教育2004/20（总第144期）历史专辑（六）

教材介绍
·  人教版义务教育课程标准实验教科书《世界历史》（九年级下册）介绍*

教改实践
·  当前历史教学改革中一种值得注意的倾向
·  探究式学习与历史课程改革*
·  培训骨干加强“考改”　全面推进历史学科课程改革

教学研究
·  “破釜沉舟”高明吗？
·  关于《中国历史》八年级下册的教学思考与建议
·  立足课堂积极寻找教与学的结合点
·  以选题为契机激发学生的探究热情
·  历史过程性评价的实践与思考
·  阅读能力：提高学生创新能力的基础
·  新课标下开发和培养学生创新思维的几点尝试
·  千里之行　始于足下
·  网络环境下初中历史教与学初探
·  课程改革，让历史贴近学生的生活
·  关于历史课堂情感态度与价值观教育的几点认识
·  主题活动：别让遗产变遗憾
·  历史教学如何提高学生的课堂参与性
·  在历史课程改革中体现学生的主体性
·  导学式的教学方式的尝试

教学设计
·  “宁为战死鬼，不作亡国奴”教学设计
·  《北伐战争》课堂教学设计与案例
·  在课堂教学中培养学生“史由证出，证史一致”的史学思维
·  《鸦片战争》教学设计与课后反思
·  诗海泛舟

学生历史小论文摘登
·  项羽的成败
·  糊涂的汉景帝
·  是英雄？还是刺客？
·  成功面前岂可慵怠
·  忠君就是爱国吗？

学术动态
·  人民教育出版社送审的普通高中新教材全部通过教育部审查
·  教育部全面修订义务教育课程标准
·  普通高中新课程实验推进规划
·  中考、高考进一步改革
·  基础教育改革的哲学反思
·  知识与能力辨
·  教师教育新模式
·  北魏实行过“一国两制”
·  从太空看见长城并非不能
·  人教版义教课标实验教科书配套教学资源目录
·  人教版义教课标实验教科书配套教育理论书目
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