一、设计思路

本教学设计以人教版《普通高中课程标准实验教科书·化学2》（必修）为教材，“化学反应的速率和限度”是教材中的第二章第三节的内容。

本节教材是在学生已经认识化学反应的两大基本特征即化学反应中的物质变化及伴随发生的能量变化的基础上，从另一个角度研究化学反应，是对前两节内容的拓展和完善。它探讨人类面对具体的化学反应要考虑的两个基本问题：外界条件对化学反应速率和反应限度的影响。通过学习使学生对化学反应特征的认识更深入、更全面，在头脑中建立起一个有关化学反应与能量的完整而又合理的知识体系。

本节教材为两课时，第一课时为化学反应的速率，第二课时为化学反应的限度。本节课重点讨论第一课时，通过第一课时了解化学反应速率能帮助学生定量地了解化学反应的快慢，知道如何判断反应的快与慢，了解影响反应速率的因素可以帮助学生更全面地了解反应物的本性和外界因素对化学反应的影响，通过实验探究进行学习，能提高学生科学探究能力。化学反应速率的知识也是学习化学反应的限度的必要知识准备。

本课时教材中有两个实验：实验25和实验26，温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响在初中化学已初步涉及，但要帮助学生全面深刻认识化学反应速率，就必须通过实验探究学习影响化学反应速率的因素。

二、教学目标

知识与技能：了解化学反应的快慢，理解和掌握化学反应速率的概念及表示方法，理解和掌握影响化学反应速率的因素，合作完成实验探究影响化学反应速率的因素的相关实验。

过程与方法：参与化学反应速率的概念形成和表达式推导的讨论，初步学会对日常生活中自己熟悉的化学现象和化学实验进行分析，总结影响化学反应速率的因素；学会实验探究的过程与方法，通过学生动手实验，培养学生观察和描述现象的能力，以及根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。

情感态度与价值观：通过实验设计、实验操作，激发学习兴趣，体验化学实验的喜悦，培养求实、自主、探究、合作的优良品质，知道人类可以通过外因来控制化学反应速率，并应用在工农业生产和实际生活中，增强学生学习化学的兴趣。

三、教学重点

化学反应的速率及其影响因素。

四、教学难点

化学反应的速率的表示方法及其影响因素。

五、教学方法

问题教学、分组学习、实验探究。

六、教学过程