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当前位置:首页>>人教期刊>>人教网期刊>>2007年10月25日
 
第9期 同步教学三
第8期 中考专刊...
第7期 高考专刊...
第6期 同步教学二
第5期 同步教学一
第4期 寒假备课室
第3期 寒假专刊
第2期 期末专刊
第1期 期末专刊
2007年12月27日
2007年12月20日
2007年12月13日
2007年12月6日
2007年11月29日
2007年11月22日
2007年11月15日
2007年11月8日
2007年11月1日
2007年10月25日
2007年10月18日
2007年10月11日
2007年9月27日
2007年9月20日
2007年9月13日
2007年9月6日
2007年8月30日
2007年8月23日
2007年8月16日
2007年8月9日
2007年8月2日
 
 
 
人教网期刊 2007年10月25日  
 
 

 小学语文 
教师中心>>审读之窗

· “馄饨”的“饨”,你读对了吗? 
·
怎样区分劲(jin)和劲(jing) 
 

教师中心>>课件

· 原创课件《猫》 
· 原创课件《去年的树》  
·
原创课件《浅水洼里的小鱼》
·
橙色德国童话之《颠三倒四的一天》


 
初中语文 
教师中心>>《人民语文》

· 《人民语文》第七期封面
· 《人民语文》第七期目录
· 《人民语文》第七期下载阅读 
 

教师中心>>教学随笔 

· 《小石潭记》课件   
· 《苏州园林》课件
· 《天上的街市》课件

  


 
初中数学
教师中心>>中考专栏

· 中考模拟试卷一  
· 中考模拟试卷二  
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中考模拟试卷三

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学生中心>>解题指导 

· 分式的考点扫描 
· 中考试题中的“轴对称”
·
由蚂蚁爬树想到的 

· 巧用比例性质,解证比例线段 


 
初中英语
教师中心>>教学设计

· Go for it 8A Unit 4 How do you get to school
· 
反思材料 

· 说课材料

教师中心>>教学素材 

Unit 4 How do you get to school?(教学素材)
· 图片1
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 初中物理
教师中心>>教学论文

· 物理教学中教师的角色定位
· 走进新课程的感悟与思考  

教师中心>>教学设计

· “声音的产生和传播”教学案例与设计
· “我们怎样听到声音”教学案例与设计

· “声音的特征”教学案例与设计 
·
“噪声的危害和控制”教学案例与设计 
 
 
 
 


 初中化学
教师中心>>教学论文
· 营造愉悦教学情景,焕发课堂青春活力
·
新课标下初中化学“互助互动”教学模式的实践研究

· 再谈新课标下化学作业的批改 
学生中心>>单元测评

· 第三单元 自然界的水 能力提升 
·
第四单元 物质构成的奥秘 考点梳理
· 第四单元 物质构成的奥秘 综合试题
· 第四单元 物质构成的奥秘 单元测试


 思想政治
教师中心>>课件
· 原创课件:必修1第七课《按劳分配为主体 多种分配方式并存》
· 原创课件:必修1第六课《股票、债券和保险》
· 原创课件:必修1第三课《正确对待金钱》  
·
原创课件:必修1第三课《树立正确的消费观》
教师中心>>教材插图

· 绿色壁垒(图)
· 亚太经合组织会议(图) 
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徐工机械(图)

· 深圳蛇口工业区(图)


 高中数学
教师中心>>数学竞赛

· 2007年台湾数学能力竞赛决赛    
·
第六届北京高中数学知识应用竞赛初赛及答案  

学生中心>>解题指导

· 函数思想在“直线与圆的方程”中的体现

· 高考复习中应重视数学思想方法的渗透
· 巧用圆系方程 简化解题过程
· 高中数学教学中经常出错的几个问题


 高中历史
教师中心>>中国教育学会历史教学专业委员会

· 原创:挑战与选择──以历史内容为中心探讨历史与社会教科书的编写   

教师中心>>课件

· 原创课件:必修1第15课《新民主主义革命的崛起》      
·
原创课件:必修1第17课《解放战争》  
· 原创课件:必修1第16课《抗日战争》
· 原创课件:必修1第14课《新民主主义革命的崛起》  
·
原创课件:必修1第13课《辛亥革命》
 
  
 


 高中物理
关于召开中国教育学会物理教学专业委员会2007年年会的通知
教师中心>>课件资源

· 课件:自由落体运动  
·
课件:弹簧振子及振动曲线的形成  
 
 

教师中心>>STS教育案例

· 公共场所噪声污染调查    
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参观游乐场  
· 月球上的生活  


 
高中生物  
中国教育学会生物学教学专业委员会
第六次全国代表大会暨第十一届全国学术年会在武汉召开
 
教师中心>>课件资源
· 课件:氨基酸的连接
· 课件:光合作用 
 
 
·
课件:细胞呼吸

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课件:《遗传与进化》教材解析
教师中心>>教学设计

· 关于“肺炎双球菌转化实验”中一个难点的分析    
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第6章 细胞的生命历程 知识系统表解