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课程·教材·教法
2006年第4期

特稿
树立社会主义荣辱观

课程研究
高中课程改革：实验、问题与对策
反思“校本”*

教学理论与考试评价研究
生本教育：最大限度地依靠生命自然
新课程改革与说课内容的扩展

中小学课程教材与教学
义务教育语文教学的五个注意点
解读“语文实践”
高中语文选修课程：变革、困惑与反思*
函数的学习困难与课程设计
论我国中小学英语教材的评价标准
物理文化研究对物理教育的启示
农村中学化学课程资源开发与利用的调查研究
关于普通高中通用技术教学实施若干问题的探讨*
支持新课改的区域性网络教育资源建设研究

教师教育课程与教学
校本研修“个十百千万”*
农村“立体化校本教研”与教师专业发展*
试论当前中学地理教师继续教育课程的改革*

研究与借鉴
全国高考（上海）历史试题十年述评

学术动态
人教版高中课标新教材目录一
人教版高中课标新教材目录二
人教版小学语文课标实验教材培训暨研讨会在北京举行
校本课程开发不提倡校校编教材
新闻出版总署开展教辅读物和地图类图书专项检查
人民教育出版社推出《2006年高考资讯》
勤精诚朴臻于至善
我们需要怎样的教育比较
封面
封二
封三
封四
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