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2004年第9期（总第251期）

特稿
·  邓小平对我国教育的十大贡献
·  向第20个教师节献礼

课程研究
·  课程标准实验稿课程目标订定的探讨
·  对我国综合实践活动课程实施现状的反思

教学理论与方法
·  教学改革与人本思想
·  教学以学生为本观念的若干思考

中小学课程教材与教学
·  物理教材与新的科学观
·  方程思想及其课程教学设计
·  普通高中数学课程与信息技术的互动与整合
·  信息技术背景下的中小学语文教学
·  语法听写
·  高中生物课程内容建构及“稳态与环境”模块的分析
·  中学地理课程中的环境教育价值及目标研究
·  论技术教育的重要性

教师教育课程与教学
·  高师《教育行政学》教材建设与教学策略探析
·  构建新型高师院校人才培养模式刍议
·  幼儿园教师进行课程开发的意义与途径

研究与借鉴
·  探索培养国际一流人才之路
·  布卢姆认知目标分类修订的二维框架

学术动态
·  《新课程教师专业能力培养与训练丛书》受到欢迎
·  《课程概论》列为教材出版
·  对新课程实验的思考及建议
·  人教社举办全国语文教育论坛
·  《课程·教材·教法》获首届《CAJ—CD规范》执行优秀期刊奖
·  我国免费教科书专项资金大幅增加
·  人民教育出版社新课程培训工作力度进一步加大
·  建设学术文明，抵制学术腐败
·  人民教育出版社向中小学师生捐款捐书
·  多元智能：作者与译者的对话
·  《奥运汉语100句》出版
·  第11届北京国际图书博览会剪影
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