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2004年第3期（总第245期）

课程改革与研究
·  课程改革：在实施中异变的原因与对策*
·  小学实施探究型课程的过程管理研究
·  新课程背景下校本课程建设的实践探索

教学理论与方法
·  学习策略教学的类型、阶段与特点*
·  研究性学习实施论纲
·  论教学灵感

中小学课程教材与教学
·  对中国传统属对教学的认识
·  论感悟
·  英语学习策略及在课堂中的训练
·  高中数学课程教材与信息技术整合研究与实验
·  追寻历史教育的本义
·  基础教育新化学课程编制的整合设计研究
·  深化对情境的认识，改进化学情境教学

教师教育课程与教学
·  “教学田野”：教师的自我成长之域*
·  本专科小学教师教育课程方案的研究与构建*

研究与借鉴
·  美国中小学教科书概况
·  日本初中理科教科书的特色

学术动态
·  中考、高考进一步改革
·  中国教育学会2004年工作会议在京举行
·  对美国教育改革的不同意见
·  基础教育改革的哲学反思
·  教师教育新模式4+2
·  普通高中新课程实验推进规划
·  教育部启动高校精品课程建设
·  重要通知
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