人生二十载，跌跌撞撞的踏着往事那一地碎片走过来，回头张望间，惊觉时过境迁，许多记忆中的场景也都物是人非了。不变的，只有我脑中对已逝年华的点滴感悟。

成长于我，像是一个不断承受的过程，随着年龄的增加，我能够承受的、必须承受的东西越来越多。从六岁开始保管一个没什么大不了的秘密之后，我知道了如何做一个好的倾听者。时间长了，这些不能说出去的“秘密”就会在我体内变成鹅卵石，永远不能被消化掉。

从小我就不是老师口中所谓的“好学生”。每个面对我的老师都有他们自己的一套管理学生的方法。有些让我从心底佩服，有些则给我此后的生活、学习带来不良的影响，直到现在想起来也是心上挥之不去的几缕阴影。

作为现在仍是学生的我，接触的最多的成年人不是父母和亲戚而是老师。初中时我正好读的是全年级最好的班，只因为我的成绩是班里拖后腿的，所以班主任总是对我冷嘲热讽。一次，学校要求我们班出几个人与外国兄弟校的同学进行交流。我虽然很不擅长念书，但是英语成绩却是我可以拿出来炫耀的，于是我马上报了名，谁知班主任当着我的面就说：“你连学习都没搞好呢，参加什么交流会啊！”说罢就把我的姓名给划了。我当时很生气，觉得老师就以学习成绩来判断学生的优劣太不公平了！

以我高中的学习成绩，考上大学根本就不可能，但我如今确实坐在大学校园里，我想，这也是一种奇迹吧。

同样是初中的时候，我的英语老师是对我一生治学都将有影响的一位老师。她姓吕，从不穿漂亮的新衣服，神情也总是很严肃，对同学要求苛刻但从不引起同学们的腻烦。她对学生的一视同仁是最让我佩服的地方。她把我从一个连ABC都不会背的无知儿童引领到精彩的英语世界里去，她的课就像是一个神奇的魔术盒子，吸引着每个学生的注意力。我总认为一个真正有师德、有水平的老师都应该像吕老师一样。事实上却是直到现在，无论人格魅力还是教学水平等方面，我还是认为无人能出其右。且不说她时常免费让学生到她家补课。也不说她殚精竭虑制作了多少新的教学方案，单单是她在我初中三年里先后失去了丈夫和母亲却没因此缺过一次课，没在课堂中表现过一次私人情感就够让人感动的了。难道是她与自己的亲人关系不好，交往甚疏才没表现出一丝难过吗？当然不是！在吕老师母亲刚去世的那几天的其中一节英语课中，她因为过分压抑自己，两次昏倒在讲桌前。此时我想用我很喜欢的徐志摩的一首诗：“我将于茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣，得之，我幸；不得，我命。”如此看来，我是幸运的，因为我也步入了教师这条路，吕老师虽然从未说过什么大道理，但是她用她的实际行动告诉我怎么做一名合格的教师，什么才是真正的师德。我成长的必经之路，有她让我在浮躁中学会稳重，有她伴我守侯云开月明。

虽然经历了很多，其中有苦有乐，有晴天有雨天，但是在教师这条路上我还是个新手，现在的学习还只是一个开端，等到年华老去，洗尽一身铅华我还能作为一个真正的教师问心无愧，也不枉费他人和我对自己的期望。