讲台上，物理老师在一遍遍地询问：“这道题目哪位同学可以上来解答？谈谈自己的思路？”

讲台下，我们一片沉寂。这可是一道高考试题，曾经难倒过很多参加高考的莘莘学子，我们这一伙乳臭未干的高一新生，哪里有胆量来尝试？

我呆坐在座位，脑海里似有若无的解题思路在冲击我的大脑，要不要搏一搏博呢？如果错了呢，那多丢人！一时间，我陷入了两难境地。

不经意间，我瞥见了我桌面上那个大拇指竖起的标志，忽然想起了一幕往事……

元旦那天，我被表妹邀请去参加她们幼儿园的联欢会。

可真不愧是幼儿园举办的联欢会啊！从主持人到演员到观众，几乎全是孩子。他们欢乐的吵闹声，盖过了舞台上的音乐，充斥着礼堂的每一个角落，竟比车水马龙的大街上还要热闹！为了听清楚看清楚表妹的表演，我来到最前面。

主持人报完幕后，表妹她们蹦蹦跳跳得出来了，活像一群小云雀 。等站好队形，小云雀们就一展歌喉 ，那天籁般的童音似行云流水。但是可惜的是，在这喧嚣的礼堂里，几乎无人可以，也无人回去在意地倾听。一曲终了，竟然听不到台下传出一点掌声！

我满以为这会使表妹她们大失所望，难以接受，但是，我错了，而且是大错特错。表妹他们的举动，深深震撼了我──—只见她们手拉手谢完幕之后，不约而同的拍起手来──为自己鼓掌！也许是由与紧张，也许是由于激动，他们那涨得通红的小脸上都挂着真真切切的笑容，一双双胖乎乎的小手都鼓得很起劲呢，鼓出了比刚才那天籁之曲更动人的声音！

表妹下来之后， 我好奇地问她为什么要为自己鼓掌。“因为我们表演的好啊！”她眨了眨那双大眼睛。

“阿姨告诉我们，那个小朋友表现得好，我们就要为他鼓掌。”是啊！一点也不错。在孩子眼里，只要表现好，就能够得到掌声，根本不用考虑别人的冷漠或者不在意。我特意要来了表妹那个“大拇指”标志，贴在桌面上用以时刻鼓励自己……

想到这里，我抬起了头，讲台上物理老师依旧在期待的询问，台下依然鸦雀无声。我为什么要存留如此多的杂念而不能释怀呢？我的耳畔又响起来天籁之音，那是我在心里为自己鼓掌！

我高高地举起了手：“老师，我来试试”。