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史中有美,美是史的精华。随着中华人民共和国的诞生,中华民族的传统美德特别是革命传统美德,也进入了一个新的历史发展时期,它已成为我们伟大的中华民族精神文明建设的重要内容。
“中华五千年,英雄万万千”。六年的小学学习生活,尊师教诲,书海遨游,使我早已知道在我们伟大的母亲怀抱里,爱国爱民的美德传统已具有十分丰富的内涵,爱国爱民的各种表现更是史不绝书。
记得还是去年的一节阅读课上老师给我们讲了一个让我们终生都无法忘怀的感人故事,那故事曾经让我的心无比沉痛,让我甚至无法抑制自己的愤怒,也因此激发了我一定要好好学习将来长大做一个爱国爱民、威武刚强,用自己的聪明才智捍卫祖国、报效祖国的热血男儿。
把母亲的记忆定格在1938年吧。深秋的一天,抗联二路军五军西征大队,露宿在乌斯浑河边的柞木岗山下。这距牡丹江入口只有七八里地,大地准备第二天拂晓就渡江,然后绕道去喀斯喀密营找五军军部,进行休整。随军的妇女团仅剩下的八名女战士,此时激动极了。半年来她们和大队一道与日军展开殊死激战;和男同志一样跋涉在深山老林,野草充饥,碎衣遮体;和战友们一样揩干烈士身上血迹,继续作战。眼看返回军部了,怎能不兴奋呢?
最小的13岁战士王惠民,(要知道才13岁啊,她和我的年龄一般大),把两只瘦小的手伸进指导员冷云的怀里,甜甜地睡了。李凤善、安顺福两位朝鲜族女战士阿姨,背靠背,带着微笑进入了梦乡。冷云没睡着,她眼前又浮现出自己那刚出生的孩子,正张开小手要妈妈抱的情景。可她不能,为了千万个孩子不再离开母亲怀抱,临出征前她毅然地把孩子送给了老乡!她和妇女团姐妹抱定抗战到底的必胜信念参加了革命。
天亮了,冷云主动向大队请求任务,与师部金参谋带妇女团先行渡河,为大队寻找渡口。金参谋刚到对岸,突然大队周围枪声大作。凭经验冷云意识到,大队被敌人包围了,妇女团被隔在包围圈外,正对着敌人后背。冷云立即把同志们分成三组,引过敌人,让大队突围。敌人见大队撤走,气急败坏,集中兵力扑向乌斯浑河岸。柳条墩子炸平了,荒草烧光了,面对手持长短枪的女兵叫着:“投降吧,捉活的!”象潮水般涌过来。趁这当口,冷云观看四周,只见正面、侧面是疯狂敌人,岸上没有任何隐蔽物,有几位战友已负了伤,后面是宽阔的滚滚江水。眼下只有两条路,战死或被俘。冷云下了最后决心说:“同志们,咱们是共产党员、抗联战士,宁死也不能做俘虏!为祖国的解放事业而战死是我们最大的光荣!”“对,咱们宁可站着死,决不跪着生!过河去!”战士们坚决地回答着。冷云命令将最后的六颗手榴弹扔向敌群,说道“走!”八名女战士站起来,互相搀扶着,坚定地向乌斯浑河走去。水流湍急,她们立身不稳,敌人的子弹呼啸着从她们头上、身上飞过,她们手捂伤口,倒下了又挣扎起来,继续前行。
敌人惊呆了,不知所措。最后残暴的敌人向她们射出了一排炮弹。从水面上掀起一柱巨浪吞没了八位巾帼英雄!巨浪翻滚着,怒吼着,似乎告诉人们永远记住这八女投江殉国的悲壮一幕!
八女投江,烈士的英名是冷云、杨桂珍、李凤善、安顺福、胡秀芝、郭桂琴、黄桂清、王惠民。
侧耳细听,似乎还能听见六十年前的炮声,还能听见抗日先烈气壮山河的呐喊,还能听见八百里太行烈马追踪的嘶鸣。遥想当年,祖国那积贫积弱的时代,日本帝国主义的铁蹄肆意践踏母亲的每一寸肌肤,置我同胞于水火,丧心病狂的杀戮掠夺,对中国人民犯下了令人发指的滔天大罪。一边是战争狂人冷气阴森的狞笑,一边是国土沦丧、满目疮痍、血流成河。在中华民族存亡的非常时刻,多少个八女投江,多少个女英雄赵一曼、少年英雄雨来、王二小等热血儿女毅然奔赴抗日前线,加入救亡图存的行列,他们为赶走日本鬼子,求得民族的解放,不惜抛头颅、洒热血,在枪林弹雨中写就了他们惊天地、泣鬼神的壮丽的人生华章。正是他们用一腔热血乃至宝贵生命,一洗旧中国百年屈辱,夺取了中华民族反法西斯战争的伟大胜利,他们的功绩彪炳千古,永载史册,他们是华夏民族的脊梁和灵魂。今天,我们缅怀,我们纪念,我们深思,因为有一种历史需要全民族记忆,有一种烙印需要每个人保存。塞万提斯说得好:“历史孕育了真理,它能和时间抗衡,把遗闻旧事保藏下来,它是往古的迹象,当代的鉴戒,后世的教训。”
是啊,殉国,身亡,这在今天,对于生活在幸福时代的我们来说,是何等的残忍与不幸,然而又是怎样的壮烈和伟大啊!说不清还有多少象他们一样甚至比他们还小、牺牲的还悲惨的抗日英雄。这都是抗日惹的祸,是民族的灾难,是历史的悲哀,我们怎能不痛恨,不愤怒,一千年一万年也不会忘记的仇恨!日本,我心中永远的敌人与伤痛!
“天下兴亡,匹夫有责”,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。已记不得有多少这样的革命誓言、美德格言,它们都已深深烙刻在我的记忆里,伴随着那段我现在还无力无法理解的历史。但我知道,中国,永远都是我最爱最爱的母亲,为了母亲的繁荣昌盛、强大威严,我会铭记先辈们的心愿和遗志,并把他们的美德发扬光大,就让它们融进我们每一个炎黄子孙的血脉,世代相传,永不忘记!
(辅导教师:孟婧彦)
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