如今的人，很“现实”！“历史”是个容易被人忽略、被人遗忘的角落。她不是让我们直接可看可摸的“经济”。但她却是我们忘不得的文化和情感，历史是人类文明的镜子、爱国的动力！

　　悠悠五千年,泱泱我中华。勤劳智慧的祖先创造了令世界各国叹为观止的历史遗产。这无疑是我们进行爱国主义教育取之不竭的宝库。一提到“爱国”，我们的脑海里就会浮现出“岳母刺字”的故事，耳边会响起文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”的诗句，想起屈原、戚继光、郑成功、康熙帝、邓世昌……，世界各国历史上都曾出现过本国本民族的爱国人物，如法国历史上著名的爱国女英雄贞德、力主收复失地的梭伦、壬辰卫国战争中以身殉国的李舜臣、平定南部叛乱的林肯，二战中涌现出的众多的爱国英雄人物……。爱国是世界各国人民共同尊奉的美德，爱国主义是世界永恒的主题。爱国人士不仅会受到本国人民的爱戴和拥护，还受到世界各国人民的尊敬和纪念。爱国光荣！卖国可耻！激励我们进一步坚定自己的爱国志向。

　　历史是凝固的现实,现实是流动的历史。分析遗产,追怀先辈,历史的爱国主义教育要把握当今中国时代,体现时代精神。

　　1945年8月15日，是伟大的抗日战争胜利的日子。这是中国人民抛头颅、洒热血，换来的伟大胜利；这是100多年来我们中华民族在抗击外国侵略者的斗争中所获得的最大的胜利。它标志着中华民族是不可辱的，中华民族是不可战胜的民族！但是，“日本替军国主义招魂参拜靖国神社”、“日本篡改历史教科书” 矢口否认南京大屠杀，无理驳回东史郎上诉……最近，日本右翼势力再次通过修改教科书来篡改历史，激起了曾深受战争戕害的亚洲和中国人民的无比愤慨。连日来，针对日本政府纵容右翼分子，伤害中国人民感情的作法，中国民众表达了强烈不满，展现了爱国主义热情。这一切都坚定了我们的决心——作为一名历史教师，应更好的培养新时代的中学生，使他们具有更强的爱国主义精神，更强的社会责任心，更强的使命感。
从党的十一届三中全会以来,社会主义中国始终不变的根本任务是建设有中国特色的社会主义。这一根本任务需要的是一种能鼓舞全民族成员持久地从事与民族兴衰存亡密切相关的伟大事业的时代精神,这是一种能使我国各民族具有巨大活力,能不断前进、创新的新时代的爱国主义精神。今日中国,爱国主义与社会主义是统一的,建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题,也是时代精神的核心。我们进行爱国主义教育,不仅要与国家的总体任务协调一致,而且要为实现这一奋斗目标提供精神动力、智力支持与良好的人文生态环境。
纵览古今,人类诸文明创发演进,穿越时空,走向辉煌。常为人们乐道的盛唐、宋元文明是如此,我们正在从事的社会主义现代化建设亦同此理。

　　中华各族儿女共同创造的灿烂文化，始终是维系海内外华夏子孙的精神纽带，也是中华民族赖以生存发展的重要基础。正是中华民族的优秀文化把海内外儿女的感情紧紧地联系在一起，也是侨联团结广大归侨侨眷和联系广大海外侨胞的精神纽带。爱国主义是中华优秀文化的核心内容，也是团结凝聚归侨侨眷和海外侨胞的一面旗帜。

　　浙江“青田”是个有名的侨乡，华侨遍布世界各地。我们的学生在初中毕业后，很大一部分会踏出“国门”，到世界各地。而初中阶段是人生观和世界形成的重要时期，直接影响着将来的工作和生活。身在国外，作为炎黄子孙，“爱国主义”这种长期积累下来的，对祖国的最深厚感情显得更为重要。在新时代和平时期里，我们的老师、我们的学生更需要爱国主义教育。

　　而爱国源于历史，爱国源于我们的心灵深处，历史越沉重的民族，越应当牢记历史，更应当宏扬爱国主义。一个灾难深重，却不忘历史的民族必定是奋发向上的可敬的民族，如以色列；海外众多爱国华侨之中，很大一部分原先隐藏着一颗爱国心而不自觉，往往在海外历经困难挫折，历经生活艰辛之后，蓦然发现自己深深爱恋着自己的祖国。这一方面身在异乡的“青田”华侨表现得特别的突出。尤其是一些老华侨，他们经历了旧中国的磨难和新中国的温暖，更深爱自己的祖国。经历过无数次跌倒、失败、挫折、失望，最后他们终于发现一直无法改变的是在他们体内的一颗中国心，在那一刻他们就会猛然醒觉，自己原来还是深深热爱着自己的祖国。

　　一个屡屡被欺凌长达百年，却将历史忘的一干二尽的民族，是一个愚蠢而可笑的民族，希望将不会是我们。“认清历史真相，不忘民族屈辱。反省历史教训，激发民族情结。”爱国主义永远不是过时的话题，历史教育也永远不是多余和没有效益的工作，是民族“灵魂”教育的阵地。

　　前车之鉴 ，后事之师。在纪念抗战胜利六十周年之际，我们应把握时代脉博，加强爱国主义教育！爱国主义是我们的民魂，也是我们的国魂。历史是人类文明的镜子、爱国的动力！我们要牢记──记住文明！记住历史！