曾几何时，长征以它惊天地、泣鬼神的壮举成为人类历史永不可磨灭的里程碑，影响了整整两代中国人。奉献、牺牲、坚忍不拔、视死如归……这些极具激情的字眼是抗战时期建国初期的主旋律。如今，当我们在校园里，问那些如花朵般灿烂的孩子们：你们知道长征吗？你们了解长征精神吗？我们震惊了，发现孩子们无辜的眼睛里看不到对那段岁月的熟悉与感动，于是寻找长征足迹，传扬长征精神成了本次暑假实践活动的主旋律，毕竟，忘记意味着背叛，长征精神的火炬应与中华腾飞的巨龙一起，照亮每一个炎黄子孙的心，照亮整个寰宇！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──题记

一、“长征”前奏曲

在期末时，校少先队已提出关于开展宣传长征精神活动的通知。我班广泛征集以“长征精神”为主题的诗歌、歌曲，每一部作品无不闪烁着老红军的高尚品质的火花。这些作品在晨读时反复吟唱，并推荐到校广播站积极推广，体味感受的同时，“寻找长征足迹，传扬长征精神”为主题的体验活动也拉开了序幕。在诵诗唱歌的过程中，思想渗透到了每个队员的心里，“长征”意识也一点一滴地培养了起来。

二、“长征”纪念章

1．在我们班，每个小队员都有一枚自制的纪念章，它不是记录个人的光荣事迹，而是鲜红的“长征”纪念章。队员把多种渠道得知的长征故事写在纸上，并把其中精彩的情节拍成小短剧。

2．“你有一个苹果，我有一个苹果，交换过来每人仍是一个苹果；你有一个好品质，我有一个好品质，交换过来，每人就有了两个好品质。”我受到启发，于是组织了“交换纪念章，你我共成长”的活动：舍己为人，我告诉你老班长的故事；英勇顽强，我给你讲述飞夺泸定桥的壮举；无私奉献，请听丰碑是军需处长可歌可泣的故事……随着“长征纪念章”的不断交换，队员们“寻找长征”行为越来越主动，涉及的领域也越来越广泛，37张春花般灿烂的笑脸，37颗金子般的心灵，在里面折射着队员们优秀的品质、善良的情感和日益坚强成熟的心灵世界。

3．续写长征故事是本次暑假活动的一个热点，这就是暑假里的“特别行动”。

镜头一：泥土小队看，蔬菜大棚里，孩子们正侧着头倾听农民伯伯在讲着什么，有的低头在田边抓起一把泥土仔细端详，这是实践活动之一，“与农民一起看长征”，从生活的角度去体味，去感受当代长征精神在农村该如何闪光，王鑫同学正在做记录，是农民的话吗？是想起长征的某个故事吗？是一种灵感的闪现吗？总之，孩子们是那么认真，仿佛他们也一下子如泥土般淳朴、厚实。养育中国人的中华大地，养育坚如钢铁的红军，也必将养育一代又一代顽强不屈的龙的传人。

镜头二：小小宣传队，咦，前面怎么那么热闹，村民们围拢在树下，星光闪烁，精彩的电视节目早已经让人们习惯呆在家里，今天怎么啦？对，你猜中了，是张涔涔带领的“小小宣传队”正在表演小品、课本剧呢，还有快板、诗朗诵、歌曲……演一演，说一说，老人们重温过去，时不时插上几句，教育教育身边的人们，小孩子也睁着大眼睛，全神贯注地看着。你还别说，麻将桌还真变少了，是呀，用热血铸造的共和国呀，你的子女应该用勤奋和智慧洗涛祖国的明天才对呀！

镜头三：小小记者队，小记者们上岗啦，以前怯生生的农村孩子，也许是长征精神的鼓舞和感染吧，还真是勇敢了不少。在刘欢小队长的带领下，在暑假里小记者们采访了校长、乡长、铁合金厂厂长；小记者们还走上街头，请市民做长征精神调查问卷，了解市民对长征精神的认知。是啊，社会像一面镜子，通过实地采访，队员们认识到宣传长征精神，培养长征精神的必要性。辽宁，作为老工业基地，曾被誉为“共和国长子”，今天在老工业改造过程中，辽宁人必将面临更大的困难与挑战。“苦不苦，想想长征二万五”，我们真应该从那段光辉的岁月里去寻找，去汲取今天奋进的动力。

通过暑期实践活动，队员们把最感动的事迹写在纪念章上，抗击非典的白衣天使，雅典奥运拼搏的健儿，在各行各业无私奉献的劳动者，队员看到长征精神并没有失去，队员们决心定要让长征精神在自己身上发扬光大。

三、“实话实说”长征精神我来说

通过在暑假中的实践，宣传和问卷调查，队员们心中有很多话要说，他们把心得办成了专题小报，互相传阅。并且召开了“实话实说”专题研讨会，说一说自己在假期里的收获、体会，当然也有困惑。我欣慰地看到孩子，有了感动。在他们激烈的辩论，深情地演讲和沉思的眼睛里，我仿佛看到茫茫雪上那晶莹的丰碑，我仿佛看到那漫漫草地上艰难却不屈前行的先辈，我更看到高高飘扬的五星红旗，它映照着孩子们的金子般的心灵！

生活是什么？新世纪，怎样赋予孩子平等的对话权？怎样完善他们的道德品质？对辅导员来讲，今后工作我将以更多种形式来给不谙世事的少年儿童创造与时代脉搏共振的成长环境。

平等，让队员认识自身的价值；自主，让队员找到成功的自己；实践，让队员积累了宝贵的财富；体验，让队员获得真实的感受。在平等、自主、实践、体验的氛围里，队员正扬帆起航，一路收获，一路花香。