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课程改革角度：通过多样教学实践素质教育，培养学生观察发现思考的能力。摄影角度：谈如何观察捕捉生活和身边事物，摄影中关于选题、抓拍、构图等技巧。一线教学角度：谈此活动对培养学生学习思考能力、丰富教育教学资源的意义，及如何结合教育实践组织活动，取得满意效果。
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