新课程改革，身为教研员我常常浏览人教网学习，在2007年9月底的一天，我无意中，在人教网的首页上发现了一则最后期限参加摄影活动的通知，我看后非常欣喜。决定积极参加这项活动。

在西城区有一批热爱这门学科的品德与社会课教师，由于综合课程，需要教师有综合的专业素养，这些教师利用业余时间、假期生活，走遍中国走向世界去丰富知识、开阔眼界。同时拍下了许多精彩照片。这些教师把对社会生活的观察、学习、带进课堂，把丰富的知识带给学生。特别是在西城的品德与社会教研活动每学期始都要结合学科特点举办一次“小小旅行家”的教研活动，请教师把假期中的旅行生活介绍给大家用以丰富教师的专业知识，我们的老师每次活动都很受益。但我常常欣赏着教师们精彩的摄影作品苦于只能在小范围里交流学习，而不能让更多的教师资源共享，并且这个学科的资源太缺乏。但当我看到人民教育出版社举办的这次有意义的活动不仅仅是面向中小学学生、教师、家长，以及关注基础教育的摄影爱好者征集数码摄影作品；更有意义的是这次活动是为了向教材、教育类图文词典以及各类教育教学参考资料的编撰提供有著作权的教学资料图片，为一线教学提供教学图片资源，人教社拟建设基础教育资源图片库，特在全国范围内征集有著作权的数码摄影作品。我高兴的心情溢于言表，我们西城区的品德与社会教师在人教网教学摄影作品有奖征集活动中终于有用武之地了。

于是我细细的咨询了人教网的安颖博老师，在安老师耐心帮助和支持下，我精心组织了此次活动，首先利用西城教研活动，西城教育研修网向老师们发布了此项活动的目的意义。其次让老师在规定时间内按照片主题分类整理上交，最后经教研员审核上交人民教育出版社。

此次活动我们的教师受益匪浅，西城品德与社会老师说这次活动人教网为教师搭建了丰富自我、展示自我、资源共享的专业成长的平台，同时让教师在摄影活动中享受快乐与质感的生活。

我们认为要多多开办这样的活动，今后我们西城品德与社会学科会有更多老师参加，更多学生参加。我们认为举办这样有意义的活动是课程内容的需要：新课程品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，本课程将多方面的教育内容有机地融合在一起，它包含了品德、行为规范和法制教育；爱国主义、集体主义和社会主义教育；国情、历史和文化教育；地理和环境教育等。教学内容从个人身心、家庭、学校一直涉及到国家和世界，包含了社会生活方方面面的知识、能力和做人的正确态度与价值观。是教师的需要：课程的新理念要求教师灵活地从学生生活中选取研究的话题，要组织学生自主学习，要实行活动式、开放式的教学等等，都要求教师具有较强的教学组织能力。但是新课程教学资源匮乏，对教师来说需要全新的研究。是学生的需要：学生愿意亲身感受和体验他们想看却因为资源缺乏看不到的社会生活，为了使本课程的教学更接近现实的社会生活，使学生能广泛地接触社会、了解社会，从中获得生动、多样的直接经验，《品德与社会》课的课程资源就不能仅限于传统意义上的教材，而要充分开发与利用校内外各种课程资源为学生服务。

最后衷心感谢人教网、人民教育出版社的大力支持！

2007年11月16日