为了向教材、教育类图文词典以及各类教育教学参考资料的编撰提供有著作权的教学资料图片，以及为一线教学提供教学图片资源，人教社拟建设基础教育资源图片库，特在全国范围内征集有著作权的教学摄影作品。
　　本次活动由教育部课程教材研究所、人民教育出版社总编室主办，人教网承办，面向中小学学生、教师、家长，以及关注现代基础教育的所有摄影爱好者征集教学摄影作品，由国内著名摄影界专家学者和人民教育出版社专家组成评审委员会，对入选作品进行评选。

“读万卷书，行万里路”。结合书本知识，走出课堂，观察我们的周围、观察我们的生存环境，发现书本知识的生动形象、发现抽象知识和具体事物之间的内在联系，思考书本知识的深层含义、思考人类文化的博大精深，这都是仅仅靠书本知识学不到的。获得观察、发现、思考能力，对每一个人了解社会、理解人生、掌握生存之道都将受益无穷；同时，树立知识产权意识，为有文化的公民有意识地发挥个人聪明才智也会打下坚实的基础。随着信息技术的发展和数码设备的普及，采用数码技术拍摄和记录观察所得，在我国基础教育环境中已经成为可能和趋势。为此，人教网以“观察、发现、思考”为主题，发起此次“2006人教网教学摄影作品有奖征集”活动。

一、活动组织

主办单位：

教育部课程教材研究所

人民教育出版社总编室

承办单位：

人民教育出版社人教网

二、活动主题

观察、发现、思考

三、摄影作品专题

1.动物与环境　　　2.植物与环境　　　3.地貌与环境

4.人文与地理      5.科学与技术　　　6.艺术与文化

四、活动参赛对象

　　中小学学生、教师、家长，以及关注现代基础教育的所有摄影爱好者。

　　五、参赛要求

1.参赛作品必须是参赛者拍摄的数码摄影作品，数码照片为JPG格式；为保证参赛作品的品质，请使用数码相机的最佳画质、最大尺寸。(建议使用300万像素以上数码相机。)

2.参赛作品可以是单幅照片或一组照片为一个参赛单位。

3.参赛作品须标有拍摄者姓名、身份证（或学生证）号码、通讯地址，拍摄时间、地点，作品名称、相对应的人教版教科书出处、参赛作品专题名称，文字说明、心得体会或者故事情节（使用方法详见使用MetaPhoto 图象信息著录软件演示说明）。

4.参赛作品符合“观察、发现、思考”的主题，表现清晰精美，体现作品的文献性和资料性，可提供教学教育使用。

5.参加者只限使用MetaPhoto 图象信息著录软件进行数码摄影图片的信息内容著录、保存和上传。

6.所有作品必须系作者原创，一旦发现有剽窃、抄袭复制行为，将立即取消作品的评奖资格，并承担相应的法律责任。

　　7.本次大赛在人教网（www.pep.com.cn）上以注册会员制进行，注册会员可在参加今后人教网组织的各项活动时享受优惠待遇。

　　六、活动方式

1.全部活动在互联网上进行。

参赛网址：http://www.pep.com.cn/rjjt/hdyd/sy/index.htm

活动投稿流程请进>>

2.邀请我国知名专家在网上举办关于摄影技术、课程改革相关讲座。

3.相关栏目跟踪报道活动全部过程，为广大学生和教师提供更全面的展示平台。

4.优秀作品将在人教网上长期展示，并作为教育教学资料广泛提供有偿使用。

七、奖项设置

对于6个摄影作品专题：动物与环境、植物与环境、地貌与环境、人文与地理、科学与技术、艺术与文化，分别设小学组、初中组、高中组、成人组；小学组、初中组、高中组每组各设作品奖一等奖5名，二等奖5名，三等奖10名；成人组设作品奖一等奖10名，二等奖10名，三等奖20名；另设参赛组织奖80名。共计25类680个奖项。

关于参赛组织奖：以教师、教研室、学校等教育机构为单位参与。入选要求：

1.组织并辅导20人次以上参赛者投稿，并保证70%作品数为有效稿件。

2.组织者提供个人详细资料、组织活动过程资料（文字、图片）、组织活动总结或论述提交人教网pep@pep.com.cn，由评委会审核后在人教网展示。

3.积极参与人教网征文论坛活动，指导投稿活动。积极组织参与人教网在线互动讲堂的相关活动讲座。

4.符合以上条件的组织者如超过获奖名额上限，可按照其组织和辅导参与作品获奖数量排名选定。

八、获奖证书和奖励

1.由国内著名摄影界专家、学者、摄影家和人教社专家组成评审委员会，对入选作品进行评选。以人教社总编室、人教网的名义向作品获奖者颁发获奖证书；以课程教材研究所、人教网的名义向组织奖获得者颁发获奖证书。

2.获奖作品及获奖者名单在人教网上署名展示。

3.优秀获奖作品可入选人民教育出版社编辑出版的“摄影获奖作品集”（书名待定），“摄影获奖作品集”正式出版后，将向每位获奖者赠送该作品集1册。

4.经专家评定，参赛作品中的优秀者将作为人民教育出版社教材和各类出版物的备选图，进入人民教育出版社教学资源图库，作品如被人教版出版物选用（“摄影获奖作品集”除外），将按照国家有关规定向获奖者支付稿酬。

九、作品获奖评审方案

本次活动，由以下两方面要素进行评价审核：

作品的教育教学资料要素：

1.主题：鲜明并准确地表现学科教育教学内容。

2.价值：具有资源实用性、代表性；独创（或稀有）性、科学完整性、共享性等。

3.表达：具有先进的教育教学理念表达力。

作品的摄影基本要素：

1.主题：真实原创，主题鲜明。

2.画面：内容呈现清晰完整、构图合理。

3.价值：具有一定摄影作品代表性价值，如：艺术性、独创性、技术性、表达性等。

此次数码摄影作品有奖征集活动主要为教育教学服务。不符合本标准的作品，不在网上发布，请自留备份，恕不一一通知。

 

十、参赛费用

本次活动不收取参赛者的任何费用；主办方对于入选“摄影获奖作品集”优秀获奖作品不向获奖作者支付稿酬。

十一、活动时间安排

1.2006年9月26日，在网上发布活动通知（同时提供MetaPhoto 图象信息著录软件演示）。

2.2006年9月27日至2007年10月15日，参赛作品提交、上传。

3.2007年10月16日至2007年11月16日，专家对作品进行评奖。

4.2007年11月19日，公布评奖结果。

在活动期间，主办单位将举办讲座，邀请有关专家就摄影专业、知识产权和相关知识做专题报告。

十二、MetaPhoto 图象信息著录软件及其使用介绍

MetaPhoto软件采用的是北京硕美信息技术有限公司所特有的嵌入式元数据技术，即：将数据库中常用的元数据，通过Internet中的XML数据格式形式，嵌入到各种数字影像文档中。该技术应用的最大意义在于每张照片内禀的著作权署名保证了该照片在被复制和流传过程中，其作品知识产权得到完全的保护。目前，国内外尚未有其它商业企业实现这一目的。

将数据库数据嵌入到电子影像文档之中使之成为影像文档的一部分，充分考虑到了各种电子影像文件的标准与流行的图像软件兼容性。使MetaPhoto具有很强的实用性与适应性。由于嵌入式元数据技术的使用，使得数据存储方式得到了简化，即从“分离式存储”变为“单一存储”或称为“自然存储”方式，简化了使用，并由此引发了一系列新的应用，使许多构想得以方便地得到实现。

这是一种全新的应用技术理念，是诸多计算机技术综合的产物，特别在当今社会大量信息向网上迁移的过程中显得更为有用和必要，它开辟了图形资料得以广泛被查询和被应用的新途径。

十三、其他

如在参加活动中有任何疑问，请联系：010-58758608，010-58758722，010-58758729

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