职称：副编审

 

学位：博士

 

专业：课程与教学论

 

主要研究方向：课程与教学研究、探究式学习

 

论文：

 

1．《新一轮义务教育课程教材改革：18条建议》，《新华文摘》2000年2期。

 

2．《探究式学习：18条原则》，《教育理论与实践》2002年第1、2期。

 

3．《追求卓越：美国高中AP课程50年──兼谈近年来美国高中教育质量的提高》，《课程·教材·教法》2007年第12期。

 

4．《美国大学入学考试SAT深度剖析》，《教育理论与实践》2007年第7期。

 

5．《美国大学入学考试ACT深度剖析》，《教育理论与实践》2007年第10期。

 

6．《美国大学入学考试SAT与ACT对我国高考的启示──对我国高考的近期与远期改革建议》，《教育理论与实践》2008年第3期。

 

专著：

 

1．《课程的反思与重建》（硕士学位论文），北京大学出版社2002年版。

 

2．《走向新课程》，广东教育出版社2002年简体中文版，香港中文大学出版社2003年繁体中文版。

 

3．《新课程学习方式的变革》，人民教育出版社2003年版。

 

4．《高中新课程与探究式学习》，天津教育出版社2005年1月版。

 

5．《探究式学习：学生知识的自主建构》（博士学位论文），教育科学出版社2005年2月版。

 

6．《探究式学习：18条原则》，福建教育出版社2005年4月版。

 

个人简历：

 

1988.9～1992.7　　上海华东师范大学教育系学校教育专业　　本科

 

1992.9～1995.7　　上海华东师范大学教育系课程与教学论　　硕士

 

1995.8～2004.12　 人民教育出版社课程研究室

 

2000.9～2003.7　　北京师范大学教育系课程与教学论　　　　博士

 

2004.12～2008.2　 中国驻休斯敦总领事馆教育组　　　　　　领事

 

2008.2至今　　　　人民教育出版社课程研究室