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现当代散文诵读精华(初中卷)

  • 书名: 现当代散文诵读精华(初中卷)
  • 编著:  柳斌
  • 出版社:人民教育出版社
  • 出版时间:2003年12月
  • 丛书:
  • 开本:32
  • ISBN:9787107157677
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目录

【现代部分】
洪水与猛兽  蔡元培
《野草》题辞  鲁迅
雪   鲁迅
白莽作《孩儿塔》序   鲁迅
白马湖之冬   夏丐尊
新的!旧的!   李大钊
书房的窗子   杨振声
差不多先生传  胡 适
银杏   郭沫若
红叶  孙伏园
江南的冬景   郁达夫
雾   茅 盾
“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红”   朱自清
口中剿匪记   丰子恺
红海上的一幕   孙福熙
一种云   瞿秋白
五四断想  闻一多
想北平   老舍
清贫   方志敏
《往事》(一)     冰心
雪晚归船   俞平伯
……
【当代部分】
白石夫子千古  老 舍
炉火    臧克家
养花人的梦   艾 青
誓言    萧 乾
孟婆茶  杨 绛
晨趣   季羡林
黎明的眼睛   端木蕻良
菜花   孙犁
永久的生命   严文井
芳草青青   刘白羽
琼芹的一幅画   郭 风
闹市闲民   汪曾祺
历史       管桦
沙田山居   余光中
心的嘱托   宗 璞
风暴中的流星   叶 楠
离别   林非
…… 
内容介绍

“能读”“会写”,无疑是诸般“语文能力”的核心。   
“读”是主体由外而内的吸收、借鉴,是“吃进来”;“写”是主体由内而外的倾吐、创新,是“吐出去”。这两件事息息相通、紧密相连——有人甚至用“一体两面”来表述它——不管怎么说吧,反正是“一个都不能少”!   
阅读,一般包含感知、鉴赏、评论等多个层次。而诵读即含“熟读成诵”之意:熟得都能背诵了,这显然是进入了一种阅读的较高层次或境界。所以,说“背诵,是阅读的一项基本功”,是很顺理成章的。但我们最近看到韩静霆写文章说:“背诵,是写作的一项基本功!”提法很新;琢磨一下,还真的颇有道理。杜甫日:“读书破万卷,下笔如有神”;俗谚云:“《文选》烂,秀才半”“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”——说的不就都是这个意思吗?   
诵读和作文,二者间的确内在相通。我们选编这套《现当代散文诵读精华》,就是希望中小学生从“诵读”这些精短、优美的散文人手,得“一箭双雕”之利,收“一石二鸟”之功,在阅读、写作两方面都有所收益,这完全是可以预期的!   
《现当代散文诵读精华》,每册选文现、当代打通且大体平衡。 凡中学课本已选做课文的,如鲁迅《藤野先生》、朱自清《背影》、 郁达夫《故都的秋》等,虽都系现代散文名篇,但本书为避重复, 一律未选。每篇散文在注释①中有作品出处和作家简介,并在 “提示”中有精短的诵读解说。各册《诵读精华》的编排,小学分 册,按文章内容自浅而深地排序;初、高中分册则一律按作家出生的先后排序。各册的选编者:小学为张美妮、蔡渝嘉、蒯福棣;初、高中为郭冬、李虹、李林荣(张宏曾一度参编,后因事退出)。刘锡庆则参与了各册的具体选编和组织协调工作。  

作者简介

 

精彩书摘

 

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