目录
第一章区域英语教学形象设计的艺术
一、区域英语教学形象设计的基础
二、区域英语教学形象设计的基本原则
三、区域英语教学形象设计的主要内容
四、英语教研工作的转型
第二章组织英语教研活动的艺术
一、组织英语教研活动的基本原则
二、英语教研活动的主要形式
三、对学校英语教研组和片区英语教研联组的指导
第三章听课的艺术
一、听课的心态
二、听课的准备
三、听课的类型
四、听课的形式
五、听课对象的选择
六、课堂观察
第四章评课的艺术
一、评课的基本原则
二、评课的标准
三、评课的基本方式
四、评课中值得讨论的几个问题
第五章评价的艺术
一、学校英语教学管理的评价
二、学生英语学习评价的多元化
三、测试结果的正确运用
第六章命题的艺术
一、英语终结性考试命题的价值取向
二、英语终结性考试命题的基本原则
三、英语终结性考试命题的准备
四、关于英语口试命题
第七章校本教研的艺术
一、区域教研体系的演变
二、校本教研的两个基本理论问题
三、校本教研的主要形式
四、校本教研的动力
第八章虚拟教研的艺术
一、虚拟教研的重要性
二、虚拟教研的基本运作模式
三、虚拟教研工具的应用
四、开展虚拟教研的几个问题
第九章英语教育科研的艺术
一、如何选择英语科研课题
二、英语科研课题研究的管理
三、提倡小课题研究
第十章撰写英语教研论文的艺术
一、撰写英语教研论文的准备
二、如何选择英语教研论文题目
三、撰写英语教学论文的基本格式
四、撰写英语教学论文应注意的常见问题
第十一章英语教师培训的艺术
一、区域英语教师培训项目的策划与实施
二、区域英语教师培训课程的设置
三、区域英语教师培训方式与培训教师的选择
四、在区域英语教师培训中英语教研员的专业引领
五、英语教研员自身的专业发展
第十二章英语教学信息收集的艺术
一、英语教学信息的收集
二、英语教学信息的分析与利用
第十三章公关的艺术
一、和英语教师的公共关系
二、和本单位其他学科教研员的公共关系
三、和上级教研部门英语教研员的公共关系
四、和上级领导的公共关系
五、和新闻媒体的公共关系
第十四章和英语教师交流的艺术
一、处世公道
二、学会欣赏
三、提倡宽容
四、善于倾听
五、关心体贴
主要参考文献
（1）《中国特级教师文库》是新中国成立以年来第一套荟萃著名特级教师研究成果的大型丛书。
（2）《文库》是国家教育部特级教师计划重点项目，由教育部原副部长王湛先生撰写总序，人民教育出版社编辑出版。
（3）作为促进教育家成长的系列丛书，本《文库》既可作为全国在职中小学教师继续教育的培训教材，又可作为全国师范院校教师职前培养参考用书。
（4）《文库》分五辑出版，共计50卷，每辑10卷，每卷由一位特级教师独立撰著。
（5）《文库》面世以来，受到广大中小学和幼儿园教师的欢迎，不断重印再版，其中多卷还先后荣获“教育部全国教师教育优秀课程资源”“全国教育理论优秀畅销书奖”等多个奖项。
（1）《中国特级教师文库》是新中国成立以年来第一套荟萃著名特级教师研究成果的大型丛书。
（2）《文库》是国家教育部特级教师计划重点项目，由教育部原副部长王湛先生撰写总序，人民教育出版社编辑出版。
（3）作为促进教育家成长的系列丛书，本《文库》既可作为全国在职中小学教师继续教育的培训教材，又可作为全国师范院校教师职前培养参考用书。
（4）《文库》分五辑出版，共计50卷，每辑10卷，每卷由一位特级教师独立撰著。
（5）《文库》面世以来，受到广大中小学和幼儿园教师的欢迎，不断重印再版，其中多卷还先后荣获“教育部全国教师教育优秀课程资源”“全国教育理论优秀畅销书奖”等多个奖项。
禹明1949年生，湖南津市人。中学英语特级教师，深圳市政府特殊津贴专家。1977年从湖南澧县灵泉中学调入湖南常德市教研室（后改为教科所）担任英语教研员、副所长；1992年调入深圳市南山区教育科学研究中心，先后担任英语教研员、副主任、主任，兼任南山区第二外国语学校校长。2010年受聘为深圳市教育科学研究院特聘专家。深圳市优秀教师，全国优秀外语教师园丁奖获得者，影响深圳教育30年30人提名人选，深圳市首批督学工作室主持人。曾兼任第二届教育部全国教师教育课程资源专家委员会委员、教育部“国培计划”首批英语培训专家、教育部外国人子女学校认证专家组专家、教育部《义务教育课程标准（2011年版）》综合审议专家、教育部基础教育课程教材发展中心实验区特聘指导专家、国家基础教育研究中心外语研究中心学术委员、广东省教师教育学会常务理事、广东省中学英语教学指导委员会委员、深圳大学师范学院兼职教授暨英语教育硕士生导师、广东省高中办学水平评估专家、深圳市督学、深圳市名校长工作室指导专家等。专著有《探索新型的英语教学》、《英语教研的艺术》等7部，主编、编写、合编、参编《中学英语写作实用教程》、《英语常用同义词用法与辨析词典》、《新世纪教学活动设计案例精选》（丛书）等。《小学英语教学评价》一书被评为教育部全国教师教育优秀课程资源。荣获省级教育科研成果奖4次。
禹明1949年生，湖南津市人。中学英语特级教师，深圳市政府特殊津贴专家。1977年从湖南澧县灵泉中学调入湖南常德市教研室（后改为教科所）担任英语教研员、副所长；1992年调入深圳市南山区教育科学研究中心，先后担任英语教研员、副主任、主任，兼任南山区第二外国语学校校长。2010年受聘为深圳市教育科学研究院特聘专家。深圳市优秀教师，全国优秀外语教师园丁奖获得者，影响深圳教育30年30人提名人选，深圳市首批督学工作室主持人。曾兼任第二届教育部全国教师教育课程资源专家委员会委员、教育部“国培计划”首批英语培训专家、教育部外国人子女学校认证专家组专家、教育部《义务教育课程标准（2011年版）》综合审议专家、教育部基础教育课程教材发展中心实验区特聘指导专家、国家基础教育研究中心外语研究中心学术委员、广东省教师教育学会常务理事、广东省中学英语教学指导委员会委员、深圳大学师范学院兼职教授暨英语教育硕士生导师、广东省高中办学水平评估专家、深圳市督学、深圳市名校长工作室指导专家等。专著有《探索新型的英语教学》、《英语教研的艺术》等7部，主编、编写、合编、参编《中学英语写作实用教程》、《英语常用同义词用法与辨析词典》、《新世纪教学活动设计案例精选》（丛书）等。《小学英语教学评价》一书被评为教育部全国教师教育优秀课程资源。荣获省级教育科研成果奖4次。