为了光明的明天

（1）《中国特级教师文库》是新中国成立以年来第一套荟萃著名特级教师研究成果的大型丛书。

（2）《文库》是国家教育部特级教师计划重点项目，由教育部原副部长王湛先生撰写总序，人民教育出版社编辑出版。

（3）作为促进教育家成长的系列丛书，本《文库》既可作为全国在职中小学教师继续教育的培训教材，又可作为全国师范院校教师职前培养参考用书。

（4）《文库》分五辑出版，共计50卷，每辑10卷，每卷由一位特级教师独立撰著。

（5）《文库》面世以来，受到广大中小学和幼儿园教师的欢迎，不断重印再版，其中多卷还先后荣获“教育部全国教师教育优秀课程资源”“全国教育理论优秀畅销书奖”等多个奖项。

刘永胜，1946年生，山西祁县人。1964年参加工作，1992年被评为中学高级教师，1998年被评为特级教师。现任北京市光明小学校长、全国小学教育专业委员会副理事长、北京市语文教学研究会副理事长、北京师范大学兼职教授。多年来，在语文教学改革、青年教师培养、教育科研、素质教育改革等方面作出了显著贡献，获全国教育系统劳动模范、全国优秀教师、北京市模范校长、北京市先进教育工作者等荣誉称号，被评为北京市有突出贡献的科学技术管理专家。主要著作有《为了光明的明天》、《我能行教育的思考与实践》，主编《让每个孩子都说我能行》、《小学日常评价与学业考试改革的探索》、《教育就是唤醒自信心》等。近年来，在各种报刊发表文章六十余篇。

学校管理的过程，是一个包括计划、组织、指导、协调、控制的过程。工作计划是对学校某一阶段工作目标的设定，是对学校未来发展蓝图的形象设计。工作计划为学校的发展指明了方向，为达到预定目标确定了途径，提供了方法。科学的工作计划，是推动学校各项工作取得成功的重要保障。因此，设计好学校的计划，并使之实施是学校管理的重要工作。总结昨天，把握今天，面向明天，精心制定好计划，是校长的重要职责。

校长要有自己的办学思路

1989年暑假，我到北京市崇文区光明小学任校长。光明小学于1960年建校，是原北京市重点小学。当时有33个教学班，1900多名学生，100多位教职工。作为校长，摆在我面前的首要任务就是继往开来，提出办学思路，在改革的年代，把学校办出特色。作为校长，只有为全校师生勾画出学校发展的蓝图，才能把学校的方方面面系统地组织起来，才能使全校齐心合力开创光明的明天。

1989年，北京市教育局对全市小学提出了“十八字”总要求——端正办学思想，改进课堂教学，促进全面育人。并提出学校工作要“以教学工作为主、以课堂教学为主、以课堂教学改革为主”，这些要求抓住了小学教育改革的核心问题。我冷静地分析了学校的实际情况。当时全校已有52名青年教师，占全体教师的50%，师资队伍建设是当务之急。没有优秀的教师，一切改革都是空谈。于是我初步提出“加强队伍建设，改革课堂教学，促进全面育人”的改革思路。在几年的实施中经过不断论证，充实修改，初步形成了“以优秀的教师队伍为基础，以优质的课堂教学为中心，以培养学生优良的心理品质为重点，促进全面育人”的光明小学办学思路（简称“三优一促”）。