本书是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题、教育部“留学回国人员科研启动基金”项目《国际后期中等教育比较研究》和吉林省教育科学“十五”规划重点课题《国内外基础教育改革的比较研究》的研究成果。全书首先对后期中等教育的概念、性质、地位、功能和作用作了概要性分析,对国际后期中等教育的发展历程作了比较系统的梳理,然后对各国后期中等教育的结构、目的与目标、课程、教学、科学教育、道德教育、教师教育等问题作了较为全面、具体的比较研究,最后对新世纪国际后期中等教育的发展趋势提出了若干思考。在我国大力发展、积极普及高中阶段教育的今天,本研究具有一定的理论意义和实际价值。