目录
大地的景色
大地上的事情/苇岸
四季的情趣/[日本]宫城道雄
冰山/[美国]路易斯罗伯
成长的“荆棘路”
一天的等待/[美国]海明威
练琴/[法国]罗曼罗兰
爬上树的孩子/[日本]小川未明
落墨花
落墨花/张树楠
竹里馆/[唐]王维
听弹琴/[唐]刘长卿
池上二绝（其一）/[唐]白居易
交谈的准则
世界名人的年龄语录/蔡昌卓 莫雅平
杰米扬的鱼汤/[俄国]伊万克雷洛夫
交谈的准则/[英国]切斯特菲尔德
遥远的星光
我们的祖先/[美国]房龙
捕捉遥远的星光/阿来
沙海下的古国：楼兰/夏枫
谁也不知道的时间
谁也不知道的时间（节选）/[日本]安房直子
一块烫石头/[苏联]阿盖达尔
雏菊/[丹麦]安徒生
咏史
客中作/[唐]李白
新晴野望/[唐]王维
山渐青/[宋]张辑
蝶恋花/[宋]苏轼
追赶一束光
我在追赶一束光/[美国]罗伯特克威利克
谁偷走了门/[美国]理查德费曼
照章办事/[德国]拉里夫维内尔
我是实验室的一只老鼠/[美国]亨特佩雷特
直面金钱
阿堵物/[南朝]刘义庆
雨钱/[清]蒲松龄
直面金钱/[美国]约翰洛克菲勒
像大山一样思考
像大山一样思考/[美国]阿尔多李奥帕德
英国云雀/[美国]伊利户巴瑞特
刷牙时，拧紧水龙头/佚名
给五千年后子孙的信/[美国]爱因斯坦
好读书
读书与书籍（节选）/[德国]叔本华
书友/[英国]塞缪尔斯迈尔斯
故家与亲人
鲁迅的故家（二则）/周作人
从文自传（节选）/沈从文
我的母亲（节选）/老舍
青山沙穰的雪/冰心
汉语意趣
厕所称谓也诗意/佚名
八面如此“玲珑”/周有光
“语文素养读本”按照中小学语文课程标准编写，定位是：课外读物，分级编写，重在引发阅读兴趣，感受汉语之美，提升语文素养。分小学卷、初中卷和高中卷，每学期1册，共24册。选文体现经典性、可读性和语文性的结合。每篇附有精要的阅读提示，注重情感教育、审美教育与思想训练，注重读写能力培养，可与主流教材及教学计划配合使用。在浮躁的时期，孩子们能读到这套高尚而又妙趣横生的书，也许会让他们终生难忘。
《语文素养读本》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和“课标”的学段目标，但又大体上略高于这个标准。选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。
每篇选文附设“阅读提示”，贴近学生接受心理，要言不烦，力求“每文一得”，注重激发阅读兴趣。
小学低、中年级有较多“亲子阅读”的内容，交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯。
注重引导阅读和拓展思维方面提示，力求从根本上整体提升素养(包括能力)，不重复应试教育的方法。
