目录
序言
[语言领域]
一、教育目标
二、中班教育内容与要求
三、教育活动案例
一起过年（早期阅读）
逃家小兔（文学活动）
天蓝色的雨靴（讲述活动）
我被亲了好几下（早期阅读）
小房子（文学活动）
我最喜欢的人（谈话活动）
悯农（文学活动）
黑夜来了真好玩（文学活动）
菊花开（听说游戏）
春风娃娃报信（文学活动）
春雨（文学活动）
春天的电话（文学活动）
春游（谈话活动）
花瓣儿鱼（文学活动）
小蝌蚪找妈妈（文学活动）
青蛙歌（文学活动）
踩影子（听说游戏）
贪吃的鼠娃娃（讲述活动）
我喜欢吃的糖果（谈话活动）
洗头吧，小熊（文学活动）
国王生病了（早期阅读）
运动会真热闹（讲述活动）
假期里高兴的一件事（谈话活动）
下雨了（文学活动）
夏天的歌（文学活动）
夏天在哪里（文学活动）
好吃的冷饮（谈话活动）
西瓜藤爬呀爬（文学活动）
美丽的扇子（讲述活动）
蜗牛城的故事（文学活动一）
蜗牛城的故事（文学活动二）
蜻蜓（文学活动）
我们的节日（谈话活动）
我摸到的是
魔术喇叭（文学活动）
[社会领域]
一、教育目标
二、中班教育内容与要求
三、教育活动案例
热闹的元宵节
有趣的十二生肖
我爱我家
说说我的大家庭
在路上
我们要去春游了
春游前的温馨提示
去春游
给大家送来方便的人
遵守规则真快乐
愉快的全家旅行
我爱我的家乡
小标志，大作用
小主人和小客人
我和我的好朋友
健康快乐的星期天
首都北京
伞下的朋友
关心生病的小朋友
做个诚实的孩子
我和动物做朋友
节日的心愿
一起搭建“游乐园”
香香的粽子节
[健康领域]
一、教育目标
二、中班教育内容与要求
三、教育活动案例
健康生活部分
危险的滑梯
快来帮助小猴子
胖胖兔的烦恼
保护牙齿
小兔乖乖
冷饮要少喝
检查身体
体育部分
红花红花几月开
小矮人运粮食
双人跳水
猜猜我是谁
有趣的软棍
送娃娃
能干的小厨师
赶小鸡
种萝卜
正着走，倒着走
机器兵大营救
爬楼梯
赶走大怪兽
盖房子
小扁担
快乐的小猴
小小地板块
猴子摘桃
智斗大灰狼
大气球
好玩的沙包
踩高跷
花儿朵朵开
过桥取水
附录一中班下学期单元活动安排参考表
附录二中班下学期主题活动案例——顽皮的猴子
《教师用书：语言·社会·健康（中班下册）》分为“科学领域”、“艺术领域”两部分，分别从教育目标、中班教育内容与要求、教育活动案例三个层次进行了辅导。
《教师用书：语言·社会·健康（中班下册）》分为“科学领域”、“艺术领域”两部分，分别从教育目标、中班教育内容与要求、教育活动案例三个层次进行了辅导。
3.教学变式
在日常体育游戏中，还可以开展其他器械的一物多玩。例如：玩链球。
游戏1：甩链球
（1）用绳网或布把球裹住，上面系一根绳子，做成一只链球。
（2）幼儿自己选择一只链球，抓住绳子把球向远处使劲扔出去。
（3）引导幼儿手拿链球绳，像钟摆一样有节奏地左右摆动链球。
（4）引导幼儿左手和右手交替地拿着链球做前后方向的摆动。
（5）引导幼儿用链球做大幅度的旋转。
游戏2：踢链球
（1）一手抓住绳子，两只脚交替原地踢链球。
（2）一手抓住绳子，两只脚交替行进踢链球。
踩高跷
目标
1.练习双脚踩高跷，发展平衡能力。
2.能克服困难，勇于挑战。
准备
1.自制不同层次的高跷：有受力面积大小不同的，有高低不同的，有手提线绳的，也有直接套在脚上的（幼儿每人一对）；软棍、小枕头等可以做障碍物的辅助材料；大皮球若干。
2.录有欢快音乐的光盘。
过程
1.高个子，矮个子
（1）幼儿排成一路纵队，听音乐根据教师的指令变换走路的方式，做好准备活动。
（2）教师发出指令“高个子走路”，幼儿双臂上举，提踵使自己变得最高，按音乐的节拍向前走；教师发出指令“矮个子走路”，幼儿双臂下垂，屈膝使自己变矮，按音乐的节拍向前走；“转一转，跳个舞”，可以转动脚腕、手腕，转个圈。
2.高跷游戏
（1）踩着高跷走走。幼儿依据自己的兴趣，选择适合自己的高跷，尝试踩着高跷走路。教师鼓励幼儿之间相互交换不同的高跷，获得多种体验。
（2）踩着高跷去旅行。将软棍、小枕头等辅助材料在场地四周摆成宽窄、高低不同的障碍，幼儿踩着高跷沿顺时针方向一个接着一个走，越过各种障碍。教师重点引导幼儿安全地走过不同的障碍，找到适宜的方法并互相介绍经验。
3.教学变式
在日常体育游戏中，还可以开展其他器械的一物多玩。例如：玩链球。
游戏1：甩链球
（1）用绳网或布把球裹住，上面系一根绳子，做成一只链球。
（2）幼儿自己选择一只链球，抓住绳子把球向远处使劲扔出去。
（3）引导幼儿手拿链球绳，像钟摆一样有节奏地左右摆动链球。
（4）引导幼儿左手和右手交替地拿着链球做前后方向的摆动。
（5）引导幼儿用链球做大幅度的旋转。
游戏2：踢链球
（1）一手抓住绳子，两只脚交替原地踢链球。
（2）一手抓住绳子，两只脚交替行进踢链球。
踩高跷
目标
1.练习双脚踩高跷，发展平衡能力。
2.能克服困难，勇于挑战。
准备
1.自制不同层次的高跷：有受力面积大小不同的，有高低不同的，有手提线绳的，也有直接套在脚上的（幼儿每人一对）；软棍、小枕头等可以做障碍物的辅助材料；大皮球若干。
2.录有欢快音乐的光盘。
过程
1.高个子，矮个子
（1）幼儿排成一路纵队，听音乐根据教师的指令变换走路的方式，做好准备活动。
（2）教师发出指令“高个子走路”，幼儿双臂上举，提踵使自己变得最高，按音乐的节拍向前走；教师发出指令“矮个子走路”，幼儿双臂下垂，屈膝使自己变矮，按音乐的节拍向前走；“转一转，跳个舞”，可以转动脚腕、手腕，转个圈。
2.高跷游戏
（1）踩着高跷走走。幼儿依据自己的兴趣，选择适合自己的高跷，尝试踩着高跷走路。教师鼓励幼儿之间相互交换不同的高跷，获得多种体验。
（2）踩着高跷去旅行。将软棍、小枕头等辅助材料在场地四周摆成宽窄、高低不同的障碍，幼儿踩着高跷沿顺时针方向一个接着一个走，越过各种障碍。教师重点引导幼儿安全地走过不同的障碍，找到适宜的方法并互相介绍经验。
