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心理学导论(第三版)

  • 书名: 心理学导论(第三版)
  • 编著:黄希庭 郑涌  
  • 出版社:人民教育出版社
  • 出版时间:2015年8月
  • 丛书:
  • 开本:16
  • ISBN:9787107305306


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目录

第一章绪论/1

第一节心理学的性质/1

一、个体心理现象概览/2

二、心理与行为的关系/4

三、心理学的科学性/5

第二节心理学的方法/9

一、心理学研究的基本原则/9

二、心理学研究的基本变量/12

三、心理学研究的基本方法/14

第三节心理学的历史/20

一、古代心理学思想/21

二、科学心理学的诞生/22

三、现代心理学的学派纷争/25

第四节当代心理学的特点/30

一、多种研究取向的综合/30

二、分支学科的繁茂发展/33

(专栏1—1)学好心理学的窍门是学思行并重/36

复习与思考/38

扩展阅读书目/38

第二章心理的起源和本性/40

第一节心理的起源/40

一、反映是任何物质形态固有的特性/40

二、感应性是一切生物的基本特性/41

三、感受性——心理反映形式的源起/42

第二节动物心理的演进/42

一、感觉阶段——无脊椎动物的心理发展/43

(专栏2—1)昆虫复杂的本能行为/44

二、知觉阶段——灵长目以下脊椎动物的心理发展/46

三、思维萌芽阶段——灵长目动物的心理发展/50

(专栏2—2)类人猿的语言学习潜力/51

第三节人类心理的产生/53

一、人类的起源/53

二、人类心理的起源/56

第四节人的心理的本性/60

一、言语觉知性/61

二、主观能动性/61

三、社会历史制约性/62

(专栏2—3)关于心理本性的进化心理学观/62

复习与思考/64

扩展阅读书目/64

第三章心理的生物基础/65

第一节神经系统与神经元/65

一、中枢神经系统的结构和机能/65

二、周围神经系统的结构和机能/68

三、神经元的结构和机能/69

第二节脑的三大机能系统/71

一、感觉机能系统/71

二、运动机能系统/74

三、联络机能系统/75

(专栏3—1)利手/77

第三节脑机制的研究方法/79

一、损毁法和切除法/80

二、刺激法/80

三、脑电图及事件相关电位/80

四、微电极记录法/82

五、脑成像技术/83

(专栏3—2)裂脑/86

第四节内分泌系统/89

(专栏3—3)2D:4D/91

第五节遗传对行为的影响/93

一、遗传的物质载体/93

二、行为遗传学的研究/95

(专栏3—4)遗传作用可以量化吗?/97

复习与思考/99

扩展阅读书目/100

第四章心理的环境基础/101

第一节环境的内容/101

一、什么是环境/101

二、环境对心理的普遍制约作用/102

三、心理学家关于环境的理论/103

第二节自然环境/106

一、空气质量/106

二、噪声/108

三、社会密度与拥挤/108

四、自然灾害/109

第三节社会环境/110

一、文化传统/110

(专栏4—1)个人与集体/113

二、拷贝世界/116

三、网络/117

(专栏4—2)电子游戏/119

第四节社会影响/121

一、从众与服从/121

(专栏4—3)角色要求与人类良知/126

二、团体影响/127

第五节大众氛围/130

一、舆论/130

二、风俗/131

三、时尚/132

(专栏4—4)社会排斥/133

复习与思考/135

扩展阅读书目/135

……

第五章毕生心理发展/136

第六章意识状态/170

第七章动机/202

第八章注意/238

第九章感觉/263

第十章知觉/295

第十一章学习/335

第十二章记忆/364

第十三章思维/406

第十四章言语/447

第十五章情绪/484

第十六章意志/523

第十七章智力/548

第十八章人格/585

参考文献/636

内容介绍

《国家精品课程普通心理学教材·"十二五"普通高等教育本科 规划教材:心理学导论(第三版)》是国家精品课程普通心理学教材,从当代心理学多种研究取向整合的观点来阐述心理学的基本概念、基本原理和基本理论,图文并茂,语言流畅,是初学者的心理学入门书。在结构上,《国家精品课程普通心理学教材·"十二五"普通高等教育本科 规划教材:心理学导论(第三版)》由心理学的性质、方法、历史和现状,个体心理与行为的基础及动力系统,认知过程,情绪和意志,个体在智力和人格上的差异这五大部分构成,系统完整地论述了个体心理的主要方面。在内容上,《国家精品课程普通心理学教材·"十二五"普通高等教育本科 规划教材:心理学导论(第三版)》既注重阐述经典的心理学知识和反映心理学的新成果,又力求培养读者发现问题、分析问题、解决问题的能力和健全人格。

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