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内容介绍
本书是在原国家教委高校文科教材办公室与高教一司直接领导下编写的普通高等教育国家级规划教材,目前已成为我社心理学系列经典教材之一。作为全国高等专科学校公共课心理学的通用教材,本书从高等专科学校的培养目标出发,以普通心理学的知识为基础,并融入发展心理学、学习心理学、德育心理学、教育社会心理学的相关知识,强调理论联系实际。本书于1988年印行第一版,于1999年印行第二版,截至2015年1月,累计印刷2次,累计印数近64万册。为进一步适应师范教育发展和师范教材改革的需要,我社根据编辑出版规范继续进行了修订,印行第三版。
作者简介
精彩书摘
心理过程有认识过程、情感过程和意志过程。认识过程又有感觉与知觉 、记忆、思维和想象等。
我们闻到气味,听到声音,看见颜色,用手触摸物体时感受到冷或热、硬或软、光滑或粗糙,这就产生了不同的感觉。感觉是一种简单的心理现象,是对物体个别属性的反应(如颜色、声音、气味等)。在感觉的基础上人能分辨出整个事物,如国旗和汽车、花草和树木,那就是知觉。知觉是对事物整体的认知,知觉比感觉要复杂一些。
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