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2019年第7期

2019年第7期中小学教材教学

◎ 课程·教材

统编教材

4 统编语文教材“和大人一起读”栏目的实施状况分析

——基于对广州市430名小学一年级家长的调查 /张清华 雷晓云

9 统编初中 《道德与法治》八年级法治教育专册教学建议 /金 利

课程开发

12 我国高中学生生涯发展指导课程模式的建设

——基于核心素养与新高考视域 /徐克峰

17 高中生职业生涯教育:学科始业课程初探

——以心理健康始业课程为例 /胡 丽 李铭秀 陈 明

◎ 教师·教研

特色教研

21 基于新网络教学环境的“TCS”网络教研实践探索 /曾令鹏 胡军苟

评价研究

25 评价育人:历史、内涵与路径

——基于郑州市“评价育人”实践探索的思考 /田保华

校本教研

30 让校本教研有“研”有“位” /孙贤发

◎ 学科·教学

教学研究

32 教学应当促进学生自知 /郑青岳

36 社会游戏在课堂教学中的应用 /马 明 李如密

教学思维

41 面向学科思维培养的“清障”式探究教学设计

——以高中信息技术教学为例 /刘姝弘

教法探索

45 高中语文古典诗歌四步教学法 /蔡培浩

49 针对小学生命科学领域认识特点的微课教学

——以 “食物链”一课为例 /刘亚晓 叶宝生

地理教学

53 高中地理新课标中的情境教学析读 /王 刚

58 气候概念体系的关系网络分析 /张 霞 袁 玲 等

物理教学

63 核心素养在高中物理教学中的践行策略 /徐 明

化学教学

66 汲取传统文化营养 落实平衡思想素养 /王 英

69 深度研读教材 凸现素材内涵

——以“物质构成的奥秘”为例 /薛青峰

课例研究

72 立德立言 无问西东

——赏析华应龙“表面涂色的正方体”一课 /管尤跃

算法园地

77 一笔画问题中的算法 /李晓明

◎ 拓展·链接

· 本期作者自述/48

· 人教社第五期教科研与写作高级研修班/48

· 基础教育课程教学改革成果展/48

· 算法园地/48

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