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2019年第2期

2019年第2期中小学教材教学

目  录

◎ 课程·教材

统编教材

4 统编语文教材中“矛盾-解决”知识点的理解与运用 / 卢 杨

9 统编初中语文教材中阅读方法的示范与渗透 / 蒋兴超

14 统编小学《道德与法治》二年级下册教材解读与教学建议 / 李 莉

课程开发

17 基于学科核心素养的历史与社会拓展性课程开发 / 夏陈伟

21 北京十一学校的课程改革分析 / 余云露

◎ 教研·教师

教研感悟

25 加强教研规划 提高教研工作实效 / 马 兰

28 关于当前中小学书法教育的几点思考 / 吉宝林

考试测评

31 逻辑思维、批判性思维在教育考试改革中的理论意义与实践思考 / 张 开

37 语文逻辑思维发展与提升素养测评的备考策略 / 叶克明

41 基于量规的假期作业设计与实施 / 李成广 王 杨 刘逸侬

读书时间

44 对中国近现代教育问题的诊断与施治

——《黄炎培教育论著选》读后 / 李 洋

◎ 学科·教学

教学研究

48 对项目式学习的再认识 / 胡佳怡

52 关于高效课堂教学模式的审视和理论建构 / 王智生

学科核心素养

56 基于关键问题 发展核心素养 / 康永军 王荣华

60 初中英语课堂培养学生核心素养的策略探析 / 于春爽

地理教学

63 如何在地理教学中促进学生的深度学习

——基于《天气系统》一课的调查与分析 / 谢恩奇

物理教学

68 基于内容标准的物理学习目标设计

——以“加速度”为例 / 熊志权 彭 香

72 采用融合策略夯实综合实践活动

——以物理学科与综合实践活动课程融合为例 / 晏廷飞

课例研讨

75 我们应该怎么教经典 / 叶地凤

78 基于生物学科核心素养的“酶的特性”一节教学探讨 / 王 莹

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