2020年第3期

◎卷首语

1 语文教学要重视研究“教什么” /陈先云

◎理念·观点

名家讲堂

4 语文教学应当轻装前行

——统编教科书使用中应注意的几个问题 /陈先云

◎教材研究

教材解析

13 统编小学语文教科书综合性学习的编排特点与教学建议 /余 琴

17 抓住重点 弥补缺失

——统编教科书六年级补学、补差建议 /孙雁秋

作家一席谈

22 春天的礼物

——童诗写作漫谈 /高洪波

◎教学探索

实践与反思

24 指向“语境中识字”的学习活动设计 /闵晓立

29 到节日文化中寻根

——以统编教科书为例 /陈卫娟

32 时空变换 感悟清明

——三年级下册古诗的备课思考与教学实践 /张卫青

34 准确定位 二次指导 当堂评价见成效

——三年级下册第四单元《我做了一项小实验》 教学建议 /王昌珍

39 在读悟中轻叩现代诗歌大门

——关于《短诗三首》现代诗教学的思考 /汪静东

43 领略汉字魅力 提升语文素养

——五年级下册综合性学习活动单元的学习指导 /李春霞

47 关于综合性学习单元的思考和教学建议

——以五年级第三单元为例 /王 琳

51 抚景兴怀 体会古诗情感

——《古诗三首》课文解析及教学建议 /何小兰

56 巧用插图 为阅读理解增添助力

——浅谈一年级语文课文插图的有效使用 /谈 艳

60 低年级口语交际教学的现状及优化策略 /方海辉

65 统编教科书低年级语文轻声词朗读正确情况调查研究 /朱芳芳

◎传统文化

古诗词赏析

71 《凉州词》赏析 /胡兰江