2019年第10期

◎卷首语

1 儿童文学与现代语文教育 /王泉根

◎理念·观点

名家讲堂

4 略论儿童文学与中国近现代语文教科书 /王泉根

◎教材研究

教材解读

13 真思考 真问题——对统编小学语文教科书提问策略的思考 /郑　宇

17 统编小学语文五年级上册教科书阅读策略单元的解读与教学建议 /何致文

文本解读

21 一双童真的眼睛——《带刺的朋友》叙事视角解读 /严　程

◎教学探索

实践与反思

24 寻“交点”，提高统编小学语文教科书识字教学效率 /王　华

29 浅谈对低年级写景类文章背诵策略的思考

——以统编小学语文教科书二年级上册《日月潭》一课为例 /孟庆翔

34 阅读策略单元略读课的教学实践与思考

——以《小狗学叫》教学目标的确定及教学过程的设计为例 /陈凤英

41 聚焦要素 取舍有度

——以统编小学语文三年级教科书为例谈起始阶段略读课文教学 /王红霞

48 制订教学目标有依据 设计教学流程有目的

——浅谈统编小学语文教科书教学目标和教学流程的设定 /韩素静

52 培养小学生公众演讲力的方法初探 /任　丽

58 小学起步阶段习作教学方法探析

——以《美丽的小兴安岭》教学为例 /张春凤 王海福

63 统编小学语文教科书中的习作单元教学例谈

——以四年级上册习作单元教学为例 /杨志成

◎比较·借鉴

境外传真

67 小学清单习作的实践研究 /董蓓菲