 教材介绍与解析 |
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| 二年级上册教学建议 | 闫晓枫 | |||
| 识字教学的几种方式 | 郑 宇 | |||
| 人教版二年级上册语文园地的编排及建议 | 郑 宇 | |||
| 人教版二年级上册写话部分的编排及建议 | 郑 宇 | |||
| 人教版二年级上册口语交际教学建议 | 郑 宇 | |||
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| 标题 | 作者 | ||||
| “绿树成阴”对吗？ | |||||
| “斜”应读哪个音 | 小语室 | ||||
| “丁丁冬冬”是不是应该为“叮叮咚咚”？ | |||||
| 第一课《找春天》的第一自然段中的“奔向田野”中的“奔... | |||||
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| 标题 | 作者 | ||||
| 与文本同呼吸共命运 | 朱 娟 | ||||
| 《从现在开始》课堂实录与评析 | 张陆慧 | ||||
| 《称赞》课堂实录、教后反思及教学评析 | |||||
| 在交际中学会交际 | 张 霜 | ||||
| 二年级上册《语文园地四》中“我会填”“我会写”教学设... | |||||
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| 标题 | 作者 | ||||
| 三年级上册：我们成功了 | 陆 虹 | ||||
| 二年级上册：识字3（2） | 闫 漯 | ||||
| 二年级上册：识字3 | 闫 漯 | ||||
| 二年级上册：植物妈妈有办法 | 闫 漯 | ||||
| 二年级上册：识字1 | |||||
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| 标题 | 作者 | ||||
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| 写字教材 | |||||
| 同步阅读 | |||||
| 语文练习 | |||||
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