课程研究

标题	作者
新课程理念下“小学数学有效教学及有效评价策略的研究”**
有关“除法的初步认识”和“有余数的除法”的教材比较研究
有效的数学课堂教学	张君
重视教学预设，把握课堂生成	陈琴华
对课改中课堂活起来的冷思考	梁伟芳