课程教材研究

专家视点
标题	作者
中小学音乐教材的新探索和新收获
儿童音乐接受心理与音乐教学方法的改革

课程研究
标题	作者
在音乐教学的实践中体现《音乐课程标准》的内涵	辽宁省
“审美体验、自主探究、创造表现”的音乐课堂教学模式	黑龙江

教材评介
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课改理论探讨
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新课程中的评价