 专家视点 |
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| 会议报告：科学探究：永无止境 | ||||
| 会议报告：对两堂探究课的点评 | ||||
| 会议报告：全国第五届物理教学改革创新大赛（初中组）观... | ||||
| 我对高中物理新课程的认识 | ||||
| 我对高中物理新课程的认识（一、新课程的理念） | ||||
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| 原则·操作·效果──物理探究教学有效性的思考 | |||||
| 选择验证，还是探究？──新课程高中物理实验教学思考 | |||||
| 开展家庭实验的探索与实践 | |||||
| 中美理科教师科学探究观的比较研究 | |||||
| 提升教师教学能力的思考与实践 | |||||
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| 物理科学方法教育在高中物理教材中的体现与实施策略 | |||||
| 美国高中物理教材《Physics—Principles and Problems》... | |||||
| 透过高中物理新课标教材看课程标准 | |||||
| 发挥新课程物理教材中“思考与讨论”栏目的功能 | |||||
| 探讨新课标人教版高中物理教材中插图的教学功能 | |||||
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