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| 标题 | ||||
| 学术报告:爱因斯坦与宇宙大爆炸 | ||||
| 会议报告:科学探究:永无止境 | ||||
| 会议报告:对两堂探究课的点评 | ||||
| 会议报告:全国第五届物理教学改革创新大赛(初中组)观... | ||||
| 从更广泛的途径开发实验教学资源 | ||||
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| 标题 | |||||
| 提高物理实验课教学效率的探究 | |||||
| 结合新课程标准创造性地使用教材 | |||||
| 体验和抓变与不变是实验教学的关键性步子 | |||||
| 创意实验 彰显物理教学魅力 | |||||
| 当前中学物理实验装备建配管用工作调研报告 | |||||
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| 标题 | |||||
| 从科学、技术、社会(STS)看物理新教材的编写 | |||||
| 关于初中物理教材再开发的思考 | |||||
| 谈教师在实施新教材中必须遵循的四条原则 | |||||
| 物理新教材中的误区及对策 | |||||
| 浅谈物理新教材的美育功能 | |||||
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