小学语文

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教材容量太大，每学期都觉得时间很紧张，怎么办？
口语交际的编排及教学建议
写话的指导
二类字需要教结构吗
二年级教材全文不注音，教学有难度，怎么办？
《清平乐》是词牌名吗?
“风一更，雨一更”的“更”读什么音?
“得意扬扬”对吗	周国华
“满都是军人的风度”中“满都是”是重复还是口语呢	周国华
“支支吾吾”的变读
“项带银圈”对吗？
《少年闰土》中“项带银圈”的“带”对吗？
“闻折柳”的“折”字怎么读
这里的“着”字怎么读
一年级下册增加的新词量很大，如何教孩子在短时间内认识？
“泉水丁冬”是否应为“泉水叮咚”？
《柳树醒了》课后的“我会读”中的“软和”的“和”应该...
低年级朗读应该达到什么要求？教学中怎样指导？
很多课文篇幅较长，觉得两课时教不完，该怎么办？
为什么安排连环画课文？怎么教？
“放风筝”的“筝”究竟该是轻声还是一声？
为什么小学语文一年级下册没有偏旁和部首的教学
“势不可当”还是“势不可挡”	小语室
关于“望上一扑”	郑　宇
联想　想象　比喻	历岗
怎样理解《草原》《白杨》课文中两个句子中的“茫茫”一词
这个句子中的逗号能否改为顿号
《草原》第一自然段的层次分析
在这句话中“倒”应当读上声还是去声

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