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学术动态
学术动态
国内聚焦
美好人性的道德情感期待
“叙事研究法”在品德教学研究中的运用
美国初等学校社会科中的历史教育
也说“5+2=0”
利用儿童生活突破地理教学难题
校园中角色模糊的边缘人（一）
德育课中的历史教学策划寄语
让历史与学生对话
地理：儿童道德发展的空间线索
在小学品德课程中实施生态伦理教育的思考
对“生命教育”课堂情感任意之反思
德育课程中历史教学的困难
蕴涵历史：儿童道德生活之必需
品德课程中地理教学所遇到的困难
回归生活
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海外视点
一堂真实性评价的日本道德教学案例
课堂教学中的道德交往
一堂日本道德课：学生自我评价教学个案的启示
日本初志会小学社会课教学个案分析
学生自我评价个案有感
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