教研会在学生朗朗诵读《论语》章句的浓浓文化氛围中开始。巴蜀书院书记、副校长马红女士向大会致辞，向与会人员表示欢迎，并祝研讨会圆满成功。本次教研会的研究主题是“小学品德与社会课单元教学研究”，执教的内容是人教版四年级下册第四单元《通信与生活》。与会人员观摩了重庆市巴蜀小学巴蜀书院的廖泽萍老师、沙坪坝实验一小的罗真莉老师和渝中区实验一小的张婕老师分别执教的《通信连万家》、《从烽火台到互联网》和《小窗口，大世界》，本次教研是三个教师同上一个单元，共用一个教学班的学生，目的是通过研究课，让品德与社会课的任课教师，能较好地把握品德与社会课程怎么进行单元教学。
课例展示后，三位执教老师分别进行了课后反思，来自重庆市小学品德与生活（社会）骨干培训班的王云川老师、刘佳老师和梁文利老师对三堂课进行了点评，教科院德育研究中心的陶元红主任进行了总结。与会人员认为，三位执教老师教学基本功扎实，教学设计具有很强的单元意识，目标把握准确，尊重教材又不拘泥于教材，活动设计环环相扣，层层递进，从教学设计到教学内容都体现了“从整体着眼，从细节着手”的特点，很好地体现了单元教学的整体性和连续性。在课堂教学中，老师们们将电话、对讲机、视频、报纸、地图等教具进行了巧妙的运用，对新课程倡导的活动和体验等进行了大胆的尝试，取得了良好的教学效果。与会人员还就预设和生成的关系问题，教学机智和教学智慧的积淀等问题进行了反思和讨论。随后，巴蜀书院学生艺术团的拉丁舞表演《快乐精灵》，巴蜀书院的音乐教师桂栖和马薇薇的表演《载歌载舞》，让与会人员耳濡目染了巴蜀书院“相约书院，与学生的脉搏一起律动”的富有特色的校园文化建设。
下午，重庆市教育科学研究院的唐果南所长作了题为“新课程追求什么样的教学”的专题报告。唐所长在报告中对新课程课堂教学的改革现状及存在的问题进行了严谨而客观的分析，向与会人员介绍了国内外教育界众多知名专家的“好课观”和各地在提高课堂教学有效性方面的一些典型经验和具体做法，并就“如何设计和评价一堂课”进行了深入浅出的分析和指导。唐所长旁征博引，用大量的名人名言轶事和教学案例让与会人员不但在教学上深受启迪，受益很深，而且在灵魂上受到了深刻的震动，体会到了教师工作不但是一个职业，还是一门艺术，一门真善美的艺术，它需要我们用一种阳光的心态和研究的姿态去领悟，去探索，去守望，正如唐所长报告中所引用的：“只有教师的心头灿烂了，才能把阳光洒向每一个学生”。平易近人的神态，生动平实的语言，宽广深厚的学术功底，以及引用注明出处，评价客观真实等，无一不体现着一位教育专家令人肃然起敬和感动的学术魅力和人格魅力。
陶元红主任对本次研讨会进行了主题发言，并进行了全面的总结，她向各区县教研员和老师阐明了开展品德与生活（社会）课单元教学课题研究的重要意义和实施策略。她提出，目前品德课教材在编写体例上发生了很大变化，很多执教品德课的老师仍按传统的思想品德课单课教学方式上课，注重一课一得，不关注课与课之间的逻辑联系，使课与单元脱节，课与课之间的逻辑结构被忽略，老师们常常把后一课的目标或内容拿到前一节课来上，或后一节课上的内容完全重复前一课的教学内容，本来恰当的逻辑重复是应该的，但无效的简单重复是应该避免的。备课时，很多教师不能把握和吃透教学目标，教师对单元中各课目标的点位抓不住，不从整体与部分的对应关系来思考各课目标，也就是说不能以课程标准和单元目标为基本依据，准确地确定各课的教学目标，深度理解这一课与单元的对应关系，它在整个单元中的点位，以及这一课目标与前后课目标之间的逻辑联系。上课时，老师们还不能很好地根据目标来选择恰当的教学内容。在教学中，时常会发现教师在选择教学内容，开发课程资源方面还存在着问题，产生的原因有主观的也有客观的，主观原因是大多数老师还缺乏上好这个课的主动性和积极性，客观原因是品德课教师大都是语文课教师兼任，又是大班化的教学，老师的教学负担很重，没有足够的精力来钻研教材，再加之品德课教学对教师的知识储备要求比较高，教师没有足够的时间来搜集资料和开发课程资源。
陶老师提出，依据教材单元编排的特点来进行有效的教学，这就要求老师在备课时，首先要备单元，弄清单元主题目标的指向及单元内容包括的各种目标元素和内容元素。其次再备课文。看本单元各课的目标与内容，每一课的教学目标是什么，它与单元目标的关系是什么。思考课与课之间的逻辑关系是承接的还是并列的。最后要备学生。学生与课文指向的目标及内容是一种什么关系。再思考它是经验性课程，还是知识性课程。可利用学生哪些经验，应当给学生哪些知识。上课时要做到心中有标，用目标来指导教学的全过程，导课时要引人入胜，引起学生的学习兴趣。课中要波澜起伏，不断激发学生的兴奋点。教学方法要灵活，富有启发性、参与性、体验性。在进行单元教学时，个别单元可以针对学生的学情，科学地规划教学内容，创造性地使用教材。如可以适当整合，开展研究性学习，也可调整内容，换课次进行教学。
陶元红同志还就本学期的教研工作重点进行了详细的说明和具体的布置。我们相信，在教科院领导求真务实的引领下，在广大教研员和老师们坚持不懈的共同努力下，重庆市小学品德课程的教研工作和教学实效性一定会不断地“更上一层楼”。