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编者按:
  随着《品德与生活(社会)》课程在教学中的不断实践,一些老师也在不断探索,总结经验。为此,我们特为广大教师开设了“个人专辑”栏目,在此展示自己真实的、动态的、生活的教学情境平台。欢迎更多的老师积极主动参与,我们希望与您一起分享更多的智慧,共同发展。
小学品德教学拓新
社会科的使命与魅力──...
中日两国小学社会课的比...
学校社会课程的演变与分析
综合学习课程·生活科
小学社会课的有效教学(美)
社会课程与教学论
品德与生活专辑一
品德与生活专辑二
品德与生活专辑三
品德与生活专辑四
品德与社会专辑一
品德与社会专辑二
品德与社会专辑三
品德与社会专辑四
品德与社会专辑五

2006年人教版教学课件网络展示
 
 
人教社综合文科室·实践之窗(2007年11月15日~16日)
 
北京西城区长安小学 
 
长安小学校内 
 
长安小学校内 
 
北京西城区长安小学王静彬老师执教:只有一个地球(六年级下册) 
 
只有一个地球教学情境 
 
只有一个地球教学情境 
 
只有一个地球:小组讨论 
 
只有一个地球:小组讨论 
 
只有一个地球:小组讨论 
 
地球的孩子,这就是我们的家…… 
 
苹果和淡水资源 
 
我来做 
 
北京西城区宏庙小学张雪红老师做课:朋友之间(六年级下册) 
 
教材上苹果树的寓意引起了学生的共鸣 
 
北京海淀区图强二小 
 
图强二小校内 
 
图强二小校内:墙壁上的画,是学校老师亲手绘制而成的 
 
图强二小杨静老师执教:我是谁(三年级上册) 
 
活动设计:当我们在图书馆借阅书时,我们的角色是什么(三年级上册) 

教学思考与探索
  ·品德与社会教学中的艺术策略
  ·要预设 更要生成
  ·在班级管理中外来民工子女教育策略初探
  ·引导比解答更重要
  ·让品德与社会真正走进农村
教材教学研究
  ·试论小学语文教材与品德教材之间的...
  ·小学品德与生活课前参与的策略研究
  ·引领生活 课堂教学尽显活力 师生互...
  ·品德与生活课架起了学校与家庭的桥梁
  ·课改实验教材人教版《品德与社会》...
百家争鸣
  ·5月争鸣话题:活动设计小窗口大世界
  ·5月百家争鸣:一位老师的评论
  ·6月争鸣话题:调查较难实现
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  ·把握好源于生活的“意外”让课堂焕...
  ·老师,一角钱可以吗
  ·一个橘子的力量
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国内聚焦
  ·美好人性的道德情感期待
  ·校园中角色模糊的边缘人(一)
海外视点
  ·一堂真实性评价的日本道德教学案例
  ·一堂日本道德课:学生自我评价教学...
课程标准·解读
  ·学习和实施《品德与社会》课...
  ·品德与生活课程标准(实验稿)
  ·《品德与社会》课教学的实施探讨
教材介绍
  ·研读新教材用好新教材
  ·人教版《品德与社会》三年级...
  ·《义务教育课程标准实验教科...

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