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评价项目

 

评价等第

自我评价

小组评价

教师评价

综合等第

注意力集中情况

 

 

 

 

回答问题的参与程度

 

 

 

对学习感兴趣的程度

 

 

 

与小组同学讨论合作情况

 

 

 

与教师交流、合作情况

 

 

 

参与态度和参与程度

 

 

 

 

收集资料情况

 

 

 

整理、归纳探究成果情况

 

 

 

表达是否顺畅且有新意

 

 

 

与同学交流合作情况

 

 

 

进步的程度

 

 

 

 

期末测试成绩

(百分制)

 

一学期了,给自己的历史与社会学习作一个简短的回顾与小结吧!

 

 

 

 

让老师来谈谈我的历史与社会学习情况吧!

 

 

 

 

 

爸爸妈妈又是怎样看待我的历史与社会学习的?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  说明:等级为优秀、良好、合格、待合格;“进步的程度”一项视具体情况而定,可以空缺;综合等第以各分项所获的多数等第确定。
 
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