雁阵的第一个理念：雁阵齐飞，每一次振翅，每一次滑翔都要有协调，有纪律，这就象征着共同进步的团队精神和合作意识。

案例：王老师在11月15日成功地开设了区级公开课《孝敬父母》，就包含着大雁团队精神。区级公开课代表着我们学校教育教学的一个水平，从课题提出后，王老师的课就成为我们备课组的集体任务、共同目标。王老师是主角，负责课堂教学内容设计，而课件、文案、甚至课堂每个环节的背景音乐收集、设计，都有具体的备课组成员负责；在磨课过程中，备课组教师积极主动听课，课后对课堂设计提出自己独到的见解，甚至改变了一些课堂结构设计，使这堂课在每次试讲后有个提升；王老师也能够虚心接受年轻教师的建议，每一次振翅，每一次滑翔，都是向区级公开课的成功前进。杭州新闻广播电台，《浙江在线──教育频道》报道了王老师的公开课。

雁阵的第二个理念：秋天南飞的雁群在高空飞行时会因为天气、风向、气流等各种原因不断变换着相适应的阵型，以此来节省并更有效的利用每一份力量。雁阵，就追求着一种默契——用最少的力气走最长的路程。

我们组是老中青三结合，各有千秋，在不同的任务中，经常变换着相适应的阵型。从而保证整个团队的阵型一直是整齐的“人”字或者“一”字，同心协力 , 一直向前。

案例一：在争取优质课评比的荣誉任务前，年轻人是主要力量，老教师具有丰富的教学经验，在准备优质课评比的时候，我们不断变换着相适应的阵型，年轻人承担上课任务，他们具有不受老模式教学方式影响的优势，在磨课过程中，老教师也学习了新课程理念在课堂实践中的运用方式，使自己的教学理念与时俱进；年轻教师在评课过程中也感受到了老教师的丰富教学经验。

案例二：12月19日，学生发展中心和社会教研组合办全校初一、初二时政演讲比赛。主题：学会感恩，共创和谐。辅导时政演讲是王老师的強项，所以我们组在接受这个任务后，相适应的阵型变换为以王老师为领头雁，其他成员为侧翼，成功举办“学会感恩，共创和谐” 演讲比赛。

雁阵的第三个理念：雁阵欣赏的是团体的和谐。

我们社会备课组是个团结合作、生态和谐的团队；在组內各成员之间能做到资源共享，同唱一首歌；在团队中，在每一次新旧交替的过程中，老雁阵人教给新雁阵人的第一件事不是如何去利用你的权力，怎样去指挥或者服从他人，而是彼此熟悉。因为只有熟悉了之后才足以形成默契。我们在不同的任务面前，领头雁总是不同的，雁阵的每一个成员可以互相弥补、彼此包容、共同扶持，为共同的目标贡献自己的力量。

雁阵强调和谐但也从不否定个人的才华。为宣传我们学校、我们组，谢老师发挥自己的优势，在浙江在线网、西湖之声广播电台、杭州新闻广播电台、杭州日报、都市快报各大媒体连续报道我们组举办的各项重大活动。徐老师在省历史与社会农村骨干教师培训班上，做了专题讲座，宣传我们学校社会教研组建设的成绩与经验；张老师论文《营造人文氛围 铸造精品课堂》在2006年杭州市年会教学论文评比中获三等奖。潘老师荣获下城区思品优质课评比中荣获区一等奖，杭州市思品优质课评比二等奖，“希望杯”教学比武活动二等奖；杨老师荣获“希望杯”教学比武活动优胜奖。正是因为这种人与人之间的差别才使得雁阵没有在拘泥于一种既定的模式中变得腐朽，而是在维持这个团队的稳定的同时时刻都在细节的地方进行改变，从而使雁阵更加稳定，飞得更高。