一、新课导入

我最喜欢中央电视台崔永元主持的节目，叫“实话实说”，因为在这个节目上，可以围绕一个主题，讲自己的真心话、心理话。所以我想在这节课上，也来一个“实话实说”我们实话实说的话题是“流行”（板书）崔永元这个角色就由我担任，你们要做我的佳宾。

二、新课教学

师：看到流行，大家马上想到“流行歌曲”大家喜欢流行歌曲吗？喜欢的举手。

师：想知道老师喜欢哪些歌曲，喜欢哪些歌手吗？那你们先告诉我，喜欢哪些歌曲，喜欢哪些歌手？还要说说你为什么喜欢？

想一想、写一写、最后我请你来说一说。

学生思考后说出喜欢的歌曲，歌手，及原因，教师简单填表。

喜欢原因可能有

歌曲：优美、歌词、时尚、另类、节奏

歌手：漂亮、帅、酷

总结1：流行有一定的理由，有的同学喜欢的是其外表，有的喜欢其内在的，流行与流行事物本身有关。

而且那么多的“流行“歌曲中，大家喜欢的却各不相同，就是同样的一首歌，喜欢的原因也不一样。

师：这些歌中，有些我也喜欢，有些我不喜欢，我最喜欢的是七十年代由美国著名歌星──卡伦卡朋特演唱的英文歌曲《》这是一首很怀旧的歌曲，我觉得它的歌词非常的优美，曲调动听，旋律通俗易唱，最主要是的音乐中透露出一种淡淡的忧伤，让人构起对童年，往日美好时光的记忆。大家想不想听？

师：演唱

师：我喜欢这样的歌，是因为我不再年轻，怀旧是我们这个年龄的人常会有的心情。

我最喜欢的歌手是张学友，因为它的外表有一点点粗犷（不像个奶油小生），他的声音很有磁性，最重要的是他唱歌非常的投入。还非常的敬业（45岁了，歌坛常青树）被评为“世界杰出青年”“最受欢迎的亚洲艺人”我还记得他许多歌的名字〈我等到花儿也谢了〉〈饿狼的传说〉〈祝福〉〈一千个伤心的理由〉，等等。

这是我眼中的流行的，刚才是你们眼中的流行的，由此可见

总结2：流行，每个人的看法都不同。你喜欢的人家未必喜欢，你不喜欢的，人家可能喜欢。

问：为什么每个人对流行的看法各不一样？

学生思考，自主回答。

总结3：年龄（到了一定年龄后喜欢追忆从前）、兴趣（有喜欢舒情，有喜欢明快）、性格（有的乐观，有的忧伤）、审美、生活态度（有奋发向上，有消沉退废、……）

师：除了“流行歌曲、追星”之外，我们这个社会还有哪些流行事物和流行现象？它们为什么会流行？

流行大盘点

学生可以从衣食住行各个方面，过洋节，肯德基，时装（感受外国文化，增进友谊，浪费，忘了传统，有的还有害身体）电脑游戏、哈里波特、追星染发、减肥穿名牌、街舞。

而我三年级的儿子，根本不关心流行音乐，他们关心的是游戏牌，军棋，羊电子宠物、

总结4：流行在我们生活的方方面面，往往迎合大众的需要。我们的生活因为流行而丰富多彩。不同年龄有不同的流行，青少年是追逐流行的主体。

那么追逐“流行”给我们的生活带来了怎样的变化？（即后果）（老师板书）

我的感受是：一点充实、一点满足、一点钱财、一点时间、一点无耐。（老师解释）

充实──紧张工作之余，听听流行歌曲，放松心情，感觉充实。

满足──看看自己收集到的一抽屉CD，与朋友交流体会，对明星的情况如数家珍，

钱财──是少不了的，买CD、门票、还有好的音响。就拿门票来说吧，我92年追张学友时。

时间──这也少不了，要花时间，花精力，我小姨子为了追徐静雷，在华诞影院等了四个小时。

无耐──等了四个小时，也没有一句道歉话，明星的时间宝贵，我们的时间就不宝贵。还有我在体育场呐喊，张学友的目光没有在我的身停过一秒。

我不知道，追逐流行给你的生活带来了怎样的变化？

学生思考、回答，教师简单板书。

总结5：陶冶情感，丰富业余生活，放松心情，费钱财、费时。

出示三则材料，结合书上关于摇滚的家庭讨论，设问

在流行面前，我们应该怎么做？

学生在自主思考的基础上，合作讨论，并在老师的引导下，分析说明：

1.不盲从、不过分（不只是外在的）

2.我选择我喜欢（要能独立判断）

3.能理解会宽容（理解长辈对你们的不理解，理解长辈们的流行，也多与长辈们沟通）

4.要流行更要经典

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