加强课程能力建设，是地方管理和开发基础教育课程的关键。各地要十分重视，采取有效措施，切实提高各级行政管理人员、教科研人员、中小学校长的课程能力，使能力与权限、职责相适值，并相互促进。

要增强课程决策能力。准确把握基础教育课程改革的基本精神，实事求是地分析本地区课程管理和开发的现状，科学规划课程的建设和发展，根据国家规定，合理调整课程计划，对课程改革的重大问题作出正确决策。

"要增强课程管理和开发能力。科学地组织课程的实施，深入进行督查和检测，并正确评价和指导；开发各类课程资源，进行科学分类，指导学校及时发现典型，总结推广先进的经验和做法；善于统筹各种力量参与课程的管理和开发。

要增强课程的研究能力。学习课程理论，对课程功能。课程结构、课程内容、课程实施、课程评价及课程管理政策，从理论和实践结合上进行研究，解决课程实施、管理、开发中的有关问题。

采取有效措施，提高课程能力。要有目的、有计划地通过理论学习、专题研讨、重点培训、实地考察、定期交流等多种形式，切实加强课程能力建设，普遍提高课程能力，并努力培养较高层次的课程管理人员和研究人员。