一、主题来源

有一天小朋友们去户外活动，他们看到了一只蜜蜂，有一位小朋友用手去抓，不小心手被蜜蜂蜇了一下。不一会儿手上就起了一个大包，又痛又痒。于是大家纷纷问老师为什么会这样，引起了幼儿对蜜蜂极大的兴趣，他们争着要研究蜜蜂，于是就产生了这一主题。

二、主题活动预设目标

在这一主题的探索中，幼儿对蜜蜂的兴趣很浓，他们迫切地想要了解蜜蜂为什么蜇了人就会死掉？蜜蜂是怎样采花蜜的？蜜蜂住的房子是怎样的等等。刚开始遇到一些问题时，孩子们会想到让老师从书中寻找答案。后来，小朋友自己懂得从书里找答案了，他们带来了许多关于“昆虫”的书籍，一有空就会一起研究一些问题。他们在投影仪中观察蜜蜂，去大操场的花园中观察蜜蜂是如何采蜜的，还将蜜蜂采蜜的情形用彩笔画出来，还观看了有关蜜蜂知识的VCD……

三、与幼儿一起开发各种资源主题资源的开发与利用

四、活动反思

小朋友在接触探索性活动的过程中有了许多变化。例如幼儿开始喜欢看书，懂得从书中寻找答案，并且互相回答问题。他们学会了怎么找问题，怎么回答问题，怎么看书，怎么看有意义的书。更加可喜的变化就是，小朋友的口语表达能力提高了，他们做了许多头饰来进行故事表演，这种方式他们更喜欢，更乐意参与。

小朋友还将自己的这种习惯运用到日常的学习生活中，在集中教学中他们懂得向老师提出许多为什么，并且学会了自主学习，他们的学习不再是过去老师找好材料，幼儿被动地学，而是幼儿主动地学，主动地去探索……我们的活动方式也更多样化了，有“智力竞赛”，去陶艺室制作蜜蜂等等。小朋友的活动范围不仅仅是局限在幼儿园这个小天地，他们真正地进入了大自然！但是活动中也出现了一些问题，由于我们是寄宿制幼儿园，幼儿与社区、与外界接触得相对较少，而且家长给予幼儿知识方面的传授太少了，给予我们的配合也太少了，这些都是我们以后需要继续努力的方面。